Bảng điểm do AI tạo ra của cuộc họp ủy ban trường học thông thường

[Breanna Lungo-Koehn]: Xin chào tất cả mọi người. Tôi nghĩ rằng tôi đã quá muộn. Vì vậy, có ai đó ở đây ghé thăm Melanie hay Paulette? Tôi chắc rằng cả hai đều ở đây. Cảm ơn bạn, Susie. Chúng tôi sẽ cho bạn một phút nữa. Ồ, đây là Paulette. Chúng tôi sẽ chỉ cho Melanie một khoảnh khắc và chúng tôi sẽ bắt đầu.

[Paulette Van der Kloot]: Được rồi Có ai muốn được yêu cầu là cuộc họp và đồ uống không? Ồ, có Melanie. Anh bạn đang mỉm cười với nhiều người, vì vậy tôi nghĩ rằng tôi ở đây. Đó cũng là thứ Hai.

[Paul Ruseau]: Tôi sẽ chấp nhận nó lúc 10 giờ và chúng tôi không thể hoãn lại nó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chẳng bao lâu, có lẽ. Được rồi Cuộc họp điều hành 545 Cuộc họp thường xuyên 18:00 Theo lệnh của Thống đốc Baker vào ngày 12 tháng 3 năm 2020, một số điều khoản của Chương 30, Chương 30, Đạo luật Hội nghị Công cộng và Lệnh của Thống đốc vào ngày 15 tháng 3 năm 2020, áp đặt các hạn chế nghiêm ngặt đối với số người có thể ở một nơi nhất định. Cuộc họp ủy ban trường Medford này sẽ được tổ chức trong sự tham gia từ xa. Do đó, thông tin cụ thể có thể được tìm thấy trên trang web Medford City www.medfordma.org, Hướng dẫn chung về sự tham gia từ xa, các thành viên của quyền và các bên và điều kiện của chúng tôi để tham dự cuộc họp này. Tại cuộc họp này, các thành viên của công chúng muốn nghe hoặc xem cuộc họp có thể làm như vậy bằng cách truy cập vào các liên kết cuộc họp trong tài liệu này. Viện trợ không được mọi người trong các thành viên công cộng cho phép, nhưng tất cả các phương tiện có thể sẽ được sử dụng để đảm bảo rằng công chúng có thể truy cập các chương trình thực sự một cách chính xác thông qua các phương tiện kỹ thuật. Nếu chúng tôi nỗ lực tốt nhất và không thể làm điều đó, chúng tôi sẽ đăng nó lên trang web truyền thông cộng đồng ở Medford và Medford và thực hiện bảng điểm ghi âm hoặc video âm thanh hoặc ghi âm đầy đủ khác càng sớm càng tốt sau cuộc họp. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp của Hamelin Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Người đăng ký nên bao gồm thông tin này, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Bạn có thể gọi 1-929-205-6099 Nhập ID tại cuộc họp 950-4590-1152 khi được yêu cầu. Thành viên McLaurin, nếu tôi có thể gọi cho tập, xin vui lòng.

[Melanie McLaughlin]: Vâng, thành viên Graham. Đây. Thành viên của Kreatz. Đây. Các thành viên của McLaurin đang ở đây. Thành viên là cần thiết. Vắng mặt. Các thành viên của Russo.

[Unidentified]: Đây.

[Melanie McLaughlin]: Phong cách thành viên. triển lãm. Thành viên Leongo.

[Breanna Lungo-Koehn]: Triển lãm. Sáu món quà, một cái vắng mặt. Nếu chúng ta có thể đứng dậy và nói xin chào với cờ. Tôi hứa với lòng trung thành của mình với lá cờ Mỹ và Cộng hòa nơi tôi sống, một quốc gia từ Thiên Chúa, không thể tách rời, tự do và công lý. Cảm ơn. Theo Điều 21, 30A, chúng tôi đã đàm phán với các vấn đề pháp lý và các cuộc họp điều hành trong Ủy ban Trường Medford để tổ chức các cuộc họp chiến lược đàm phán tập thể để các cuộc họp mở có thể có tác động nguy hiểm đến vị trí đàm phán trong Ủy ban Trường Medford. Sau cuộc họp điều hành, ủy ban trường Medford sẽ gặp lại tại cuộc họp công khai. Có bài tập nào không?

[Melanie McLaughlin]: Phong trào tham gia cuộc họp điều hành.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Được đánh dấu bởi các thành viên của Van der Kloot. Nếu bạn có thể gọi.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Sim. Creatz Membro. Sim. Màng ở McLaughlin. Sim. Cao hơn màng phì đại. Màng tại Ruseu. Sim. Gió của membro Cloot. Sim. Quận Lungo-Koehn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu long trọng và một sự vắng mặt. Chúng tôi sẽ tham dự cuộc họp điều hành. Trong khi kiểm tra những gì được đốt. Cảm ơn. Trên thực tế, đã đến lúc chúng tôi. Tôi chỉ muốn nhớ rằng chúng tôi đã được chấp thuận cho phút. Phong trào cho cuộc họp ủy ban trường học vào ngày 10 tháng 5 năm 2021. Lý do cho danh sách thành viên của Rousseau được hỗ trợ bởi Graham và các thành viên thứ hai. Tôi nghĩ rằng tôi đã nghe cuộc gọi đầu tiên. Hỏi các thành viên của McLaughlin.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên của Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Muad, vắng mặt. Các thành viên của Russo?

[Paul Ruseau]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Quần áo thành viên Rand? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn nên đi. Sáu long trọng và một sự vắng mặt. Biên bản cuộc họp. Chúng tôi có vị trí thứ tư, phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền và phê duyệt tiền lương. Chiến dịch được phê duyệt. Một phong trào được phê duyệt bởi các thành viên Graham được hỗ trợ bởi các thành viên Kretz. Điện thoại cuộn.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên của Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Muad, vắng mặt. Các thành viên của Russo? Thị trưởng?

[Paul Ruseau]: Thành viên McLaughlin? Hầu hết các thành viên chỉ ở bên nhau.

[Melanie McLaughlin]: Ồ tốt. Cảm ơn.

[Paul Ruseau]: Tôi nghĩ rằng nó vẫn có thể được kích hoạt.

[Melanie McLaughlin]: Nó có thể cho chúng ta một ngón tay cái. Phê duyệt tài khoản.

[Breanna Lungo-Koehn]: quý bà Stone, bạn không rời đi, nhưng chúng tôi thực sự không thể nghe thấy bạn. Tôi không nghĩ chúng ta có thể nghe thấy bạn. Ý bạn là điều gì đó? Ồ, đi thôi. Tôi chỉ nghe nói về bạn.

[Mea Quinn Mustone]: Tôi ở đó. Tôi chỉ đổi tên. Cảm ơn. Mọi thứ đều tốt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng ta có một báo cáo thư ký?

[Melanie McLaughlin]: Chúng tôi đã không hoàn thành việc phê duyệt chiến dịch này để phê duyệt hóa đơn. Lấy làm tiếc. Các thành viên Murtle? Đúng. Các thành viên của Russo? Đúng. Thành viên của Van der Kloot?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Tiền chuyển hóa đơn đã được phê duyệt. Báo cáo cho thư ký nếu một?

[Melanie McLaughlin]: Không, không có báo cáo thư ký, cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, chúng tôi có nhiều ủy ban số 6. Đầu tiên là một cuộc họp của Ủy ban vượt mức 5-3-2021 các khóa học do các thành viên của Kloet Wind chủ trì, được tổ chức vào ngày 10 tháng 5 năm 2021. Thành viên của Kloet.

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, cảm ơn. Vì vậy, cuộc họp ở mức 510, và bây giờ là tôi, Paul Rousseau, người đã thay đổi sự giúp đỡ. Jenny Graham đã có mặt. Rachel Perry, Peter Cushing, Suzanne Galussi, Bernardette Ricadeli, Lisa Evangelíttica, Joan Bowen, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Christina Lee, Medford Community Media, Bill Giglio, Bill, Bill, Bill, và Maureen Lavin. Rachel Puro thảo luận về giáo dục sức khỏe. Anh ấy đã có một bài phát biểu. Ông đề cập rằng Medford phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia. Bạn đang chỉnh sửa cấu trúc năm 1999 và xuất bản nó cho dư luận. Vì vậy, đó là lý do tại sao bây giờ chúng ta đáp ứng tiêu chuẩn quốc gia. Chúng tôi sử dụng mô hình Michigan dựa trên K 12. Chúng ta đang nói về nó Ở một mức độ nhất định, điều tương tự cũng đúng với hội nghị. Trong các trường tiểu học, các giáo viên dạy các lớp xã hội và cảm xúc, họ bắt đầu ở trường mẫu giáo. Ở cấp 3, các cuộc thảo luận về giáo dục bắt đầu bắt đầu. Vào năm thứ năm, chúng tôi đã sử dụng Proctor và Gamble Courcrricum để giới thiệu tuổi thiếu niên cho bộ phận điều dưỡng. Các bài kiểm tra trước và sau đó được cung cấp để đánh giá học tập của học sinh. Ở trường trung học, học sinh là nửa năm sức khỏe và nửa năm tư vấn. Sau đó, chúng tôi thảo luận về một số chi tiết về khóa học trong những năm qua. Tương tự, có công việc trước đây và các nhiệm vụ tiếp theo. Trong sức khỏe trung học, giáo viên sức khỏe dạy bạn. Tương tự, đây là một môn thể thao sáu tháng và sáu tháng. Năm đầu tiên là giới thiệu sức khỏe, năm thứ hai là một quyết định lành mạnh, năm đầu tiên là một lối sống lành mạnh và năm lâu đời nhất đang chuyển sang người lớn. Rousseau hỏi liệu họ có bao gồm bản sắc giới tính từ lớp sáu lớp sáu, cũng như vợ không. Perry trả lời rằng anh ta được bao phủ một thời gian ngắn vào năm lớp sáu. Hướng dẫn giới tính quốc gia và bản sắc giới đã thay đổi và chúng tôi đang thích nghi với họ. Rousseau tiếp tục, anh ta lo lắng rằng anh ta không được trình bày cho đến năm ngoái, mà là vợ anh ta. Perry đảm bảo với chúng tôi rằng điều này cũng xảy ra trong năm đầu tiên. Chúng tôi cũng thảo luận về ngôn ngữ chính xác của sự đồng ý. Và vợ. Perry cho biết các sinh viên đã học hướng dẫn phù hợp. Ông Nga nói: Chúng ta đang nói về tình dục theo cách tích cực? Và vợ. Perry nói rằng tuổi của thỏa thuận là 16. Do đó, chúng tôi nói về việc cấm tuân thủ hướng dẫn này. hiện hữu. Graham đã hỏi mô hình của Michigan và nói về những lo ngại của anh ấy về các sản phẩm tiêu dùng video được sử dụng để trình bày về tuổi thiếu niên. Có rất nhiều cuộc thảo luận về nó, và xem những người chúng ta có thể thấy có một bộ phim hay hơn hoặc giới thiệu. Nó giống như một cái gì đó mà bàn muốn khám phá. Trong giáo dục thể chất, trong mỗi vòng loại, các kỹ năng cơ bản thực sự và các khái niệm giới thiệu. Một điều chúng ta nói đến là những gì chúng ta cần nhất. Chúng tôi cần thuê một giáo viên sức khỏe trung học. Chúng tôi cần một giáo viên giáo dục thể chất thích ứng. Chúng tôi cần cung cấp phát triển chuyên nghiệp cho giáo dục giới tính. Chúng tôi cần cung cấp sự phát triển chuyên nghiệp thích nghi với thể thao cho tất cả các nhân viên thể thao. Chúng tôi nói nhiều hơn về giáo dục thể chất thích ứng và hỏi làm thế nào để đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh. hiện hữu. Perry cho biết một số sinh viên cho biết họ không đủ tách biệt, một số người ở trong lớp và chúng tôi đang sử dụng một thứ gọi là carriculum. hiện hữu. Graham tiếp tục và hỏi thêm câu hỏi về Michigan và vợ. Perry đảm bảo với chúng tôi rằng đây là một mô hình dựa trên kỹ năng. Khi tôi nhớ bạn Khi chúng tôi phê duyệt nó, chúng tôi đã sử dụng nó và có một cuộc thảo luận tốt về nó vào lúc này. Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent nói rằng mô hình Michigan chắc chắn là một trong những mô hình kỹ năng được kính trọng nhất. Chúng tôi cần chú ý đến các tiêu chuẩn quốc gia cho đến khi bạn muốn tiêu chuẩn của mình. Các cô gái ở tuổi thiếu niên khi họ còn trẻ, đặc biệt là trong những người da màu. Nghiên cứu cho chúng ta biết rằng chúng ta cần nhấn mạnh một chế độ ăn uống lành mạnh. Dù sao, đó là một đêm tuyệt vời, và nhiều điều chúng tôi đã nói về phía nhu cầu, chúng tôi dường như trong cuộc thảo luận về ngân sách. Cảm ơn.

[Paul Ruseau]: Có bất kỳ tạm dừng trong bài tập? Phê duyệt chiến dịch?

[Breanna Lungo-Koehn]: Trì hoãn chuyển động, được hỗ trợ bởi ... Chiến dịch được phê duyệt. Các phong trào phải được phê duyệt, được hỗ trợ bởi các thành viên McLaughlin. Vui lòng gọi.

[Melanie McLaughlin]: Đây, Manam Graham?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên tạo đến? Sim. Manm McLaughlin? Sim. Thành viên Muart? Sim. Thành viên Wouj? Sim. Đó là thành viên?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Phút đã được phê duyệt. Sau đó, chúng tôi có các quy tắc cho ngày 5 tháng 5 năm 2021 và cuộc họp đệ trình của thủ đô vào ngày 10 tháng 5 năm 2021 về chính sách quấy rối vào ngày 10 tháng 5 năm 2021. Các thành viên của Russo.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn Thị trưởng. Vì vậy, trước tiên tôi sẽ hoàn thành phút và sau đó chúng ta có thể làm chính trị và chúng ta cũng có thể đưa nó về phía trước. Vì vậy, vào ngày 5 tháng 5, vâng, xin lỗi. Ngày 5 tháng 5, Tiểu ban về các quy định chính sách và vốn chủ sở hữu đã gặp các thành viên Graham và McLaughlin. Chúng tôi có một số thành viên của cộng đồng tham gia cùng chúng tôi cũng như đội ngũ lãnh đạo của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét, có ba điều trong kế hoạch của chúng tôi. Một trong số đó là Polly Bedh, đó là chính sách tham gia của chúng tôi. Chính sách hiện tại của chúng tôi rất ngắn. Do đó, chúng tôi đề xuất từng dòng mới nhất. Chúng tôi nói về cách Trong thực tế, nhiều luật và quy định hiện hành không được coi là liên quan đến từ xa. Chúng tôi nói về bài phát biểu và làm thế nào để im lặng hoặc đá ai đó trong một cuộc họp kéo hoặc đặt nó trong phòng chờ. Tất cả điều này không được tiêu thụ tại thời điểm này. Thành thật mà nói, họ cảm thấy rất giống với đàn áp. Thành viên ủy ban trường học tại cuộc họp và chúng tôi rất quyết tâm đảm bảo mọi người có ba phút. Chúng tôi lập luận rằng sẽ mất hai phút, nhưng chúng tôi cảm thấy chắc chắn rằng ba phút có ý nghĩa hơn. Chúng tôi cũng thảo luận về một số ngôn ngữ, hãy xem, có rất nhiều cuộc thảo luận, xin lỗi. Vì vậy, chúng tôi thảo luận về các lựa chọn ngôn ngữ khác nhau để đưa vào chương trình nghị sự hiện tại của chúng tôi, bởi vì một trong những sự nhầm lẫn dường như phổ biến ngày nay là sự tham gia của cộng đồng và sự tham gia của cộng đồng là hai điều. Một là một phần trong chương trình nghị sự của chúng tôi, thỉnh thoảng chúng tôi có ai đó đưa ra một bài phát biểu, và người kia là nơi mọi người nói về các bài báo trong chương trình nghị sự. Vì vậy, chúng tôi đã viết một ngôn ngữ mới Rõ ràng, vì vậy tại thời điểm đó, các thành viên có thể và không thể ít khó hiểu hơn. Ngoài ra, chúng ta hãy xem. Vì vậy, khi tổ chức các cuộc họp của tiểu ban với các loại đối tượng khác, chúng tôi cũng so sánh các quy trình của riêng mình với Nhà nước Capitol. Chúng ta không thể có sự kháng cự không còn công nghệ cá nhân. Trong mỗi không gian. Vì vậy, chúng tôi phê duyệt một chính sách được cập nhật, nhưng thực sự sẽ được truy cập vào lúc 4:30 chiều ngày 16 tháng 6 do các bình luận của cộng đồng. Gặp gỡ việc đệ trình. Tôi không nghĩ rằng nó đã được xuất bản, nhưng chương trình nghị sự đã được xây dựng và gửi đến hiệu trưởng. Do đó, chính sách cụ thể này chưa sẵn sàng cho lập trình sao và hội đồng trường. Yếu tố thứ hai Hướng dẫn là định dạng phát triển các chương trình nghị sự và các cuộc họp thường xuyên. Vì vậy, trong những tháng gần đây, chúng tôi đã có các cuộc thảo luận sâu rộng về cách cải thiện hội nghị và liệu nó có làm cho chúng ngắn hơn hay loại bỏ các vật phẩm không phải ở đó, nó có thể chuyển sang động vật. Cuối cùng, có nhiều điều cố gắng thay đổi kết thúc của chúng tôi. Vì vậy, đây là một định dạng hoàn toàn mới cho chương trình nghị sự của chúng tôi. Nó sẽ không bắt đầu với bất cứ ai. Do đó, chúng tôi đã làm việc và làm rõ cho định dạng mới của chương trình nghị sự được đề xuất, cũng như một số quy trình công cộng về cách tìm chương trình nghị sự. Chúng tôi đã làm công việc này vững chắc khi thêm vào, đun sôi nó vào một vấn đề chính trị rằng nó không tuyệt nếu ai đó yêu cầu hiệu trưởng đưa một cái gì đó vào chương trình nghị sự. Bạn biết đấy, các vấn đề cá nhân không phải là ủy ban quyền lực của trường. Nếu bất cứ ai muốn nói về nó, câu trả lời là không, điều đó không hay. Vì vậy, chúng tôi cung cấp cho công chúng toàn bộ quá trình, họ nên làm gì nếu hiệu trưởng từ chối họ? Làm thế nào ủy ban nhà trường nhận ra sự từ chối thực sự Nếu chúng ta phải đảm bảo rằng đây là điều đúng đắn, hãy hủy bỏ người giám sát. Điều đó nói rằng, tôi nghĩ rằng nó gần như hoàn toàn sẵn sàng để làm việc, nhưng điều đó phù hợp với chính sách tham gia của công chúng. Theo cách này, ủy ban trường học sẽ không được tổ chức cho đến sau cuộc họp ngày 16 tháng Sáu. Hai quy tắc này thực sự có liên quan rằng chúng tôi chưa thể đề xuất chúng. Một chính sách khác là chính sách của các thủ tục quấy rối tình dục, được gọi là quấy rối, chính sách quấy rối. Chúng tôi thảo luận về một số văn bản trong hệ thống sưởi nhận được. Tất cả những điều này liên quan đến những thay đổi năm 2020 được thực hiện bởi chính phủ cũ của Title IX. Sau đó chúng ta phải phê duyệt tất cả những điều này Thành thật mà nói, bảo vệ chúng tôi như một hệ thống trường học trong trường hợp quấy rối tình dục. Nhưng chúng tôi không muốn dành nhiều thời gian vì chúng tôi hoàn toàn nhận ra rằng chính phủ mới có thể trở lại ngôn ngữ tiêu đề IX. Vì vậy, chúng tôi sẽ chỉ chấp nhận ngôn ngữ của nồi hơi, bằng cách mất vài tuần hoặc hơn Tôi phải làm điều này một lần nữa, hy vọng sẽ có một ngôn ngữ mới vào tháng Chín. Vì vậy, đây là những phút. Bất cứ ai muốn bài tập được chấp thuận?

[Paulette Van der Kloot]: Chiến dịch được phê duyệt. Thứ hai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên Graham được hỗ trợ bởi các thành viên Van der Kloot đã phê duyệt chuyển động. Vui lòng gọi.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Sim. Thành viên của Kreatz. Sim. Thành viên McLaughlin. Sim. Thành viên là cần thiết. Sim. Các thành viên của Russo.

[Paul Ruseau]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên của bà. Đúng. Thị trưởng Changchang.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, bảy khẳng định. Tiêu cực. Phút đã được phê duyệt.

[Paul Ruseau]: Thị trưởng, tôi có nên tiếp tục thực hiện chính sách quấy rối không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Xin vui lòng làm điều này.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Vì vậy, tại cuộc họp cuối cùng của chúng tôi, tôi tin rằng chính sách quấy rối chưa được đưa vào gói của chúng tôi, vì vậy nó đã được trình bày, Do đó, ngôn ngữ bây giờ là trong bao bì của chúng tôi. Điều duy nhất tôi sẽ bình luận trừ khi bạn có thắc mắc về điều này, trên trang cuối cùng, văn bản của chúng tôi phía trước chúng tôi bao gồm ba thông tin nên được thực hiện bởi văn phòng trưởng khoa trước khi đọc cho dịch vụ chính trị. Vì vậy, tôi chỉ muốn thực hiện một chuyển động được phê duyệt Nó sẽ được sửa đổi để bao gồm các số điện thoại và địa chỉ thích hợp cho các trường trung học, trung học và tiểu học nơi chúng được báo cáo.

[Jenny Graham]: Phê duyệt chuyển động để thay đổi số điện thoại chính xác để thông báo cho từng cấp độ.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thay đổi cho chiến dịch phê duyệt. Thành viên của Graham, có một giây? Thứ hai. Thành viên Van der Kloot, được gọi là cuộn.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên tạo đến? Sim. Thành viên của McLaughlin, Sim. Thành viên Muart? Sim. Thành viên Wouj? Sim. Đó là thành viên?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Chính sách này được phê duyệt. Sau đó, chúng tôi sẽ có 5-13-2021 ủy ban và tất cả các cuộc họp, chương trình học tập và khán giả ngân sách cho 5-18-2021. Nếu chúng ta có thể tìm thấy các chuyển động phê duyệt cho cả hai cuộc họp vào phút đó.

[Paul Ruseau]: Chiến dịch được phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nhớ Rousseau ủng hộ nó.

[Melanie McLaughlin]: Thứ hai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Manm McLaughlin, tập.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Sim. Thành viên Creatz. Sim. Thành viên McAuglin. Thành viên cần. Sim. Thành viên Russo. Sim. Van đến các thành viên gần gũi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, hãy chắc chắn 70, số không. Các phút được phê duyệt là 513 và 518-2021. Chúng tôi cũng đã tổ chức khán giả ngân sách vào ngày 519-2021, là toàn bộ ủy ban của cuộc họp. Có bất kỳ chuyển động để phê duyệt trong những phút này?

[Melanie McLaughlin]: Chiến dịch được phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Jock, Jock đánh dấu bởi các thành viên của các cuộc gọi cuộn Kreatz.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Sim. Thành viên Creatz. Sim. Thành viên McAuglin. Thành viên cần. Sim. Thành viên Russo. Sim. Van đến các thành viên gần gũi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Giới hạn logo lớn hơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy tuyên bố, không. Phút đã được phê duyệt. Vị trí thứ bảy, chúng tôi có sự tham gia của cộng đồng. Công dân của bất kỳ khán giả nào cũng có thể được phép nói Trong bất kỳ bài viết nào, bất kỳ bài viết nào của ủy ban trường học lên đến ba phút. Một phần của sự tham gia của cộng đồng trong chương trình nghị sự sẽ được thành lập, sẽ cung cấp bất kỳ đặc quyền nào để đặt bất kỳ bài viết nào trong hội đồng trường hoặc sẽ được nghe trong bất kỳ bài viết nào. Bất kỳ mục được thiết kế nên được gửi đến hiệu trưởng vào giữa thứ Tư giữa ngày thứ Tư và sau đó bất kỳ bài thuyết trình nào cho phép lên đến năm phút trước cuộc họp theo lịch trình. Trong cuộc họp, sự tham gia của công chúng có thể được gửi cũng như email, câu hỏi hoặc nhận xét trong cuộc họp của Hamelin Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Người đăng ký nên bao gồm thông tin này, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Van der Kloot Thành viên.

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, đối với thị trưởng, chúng tôi đã nhận được một lá thư từ ông Giglio ở trường Columbus. Chúng tôi có thể chấp nhận Sau đó, trong chương trình nghị sự, khi nào chúng ta nói chuyện? Hay bạn muốn nghe nó bây giờ? Bạn nghĩ gì là phù hợp.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, tôi nghĩ tại trường Columbus, chúng tôi có một nghị quyết tại Trường Columbus, vì vậy chúng tôi có thể chấp nhận nó. Mọi thứ đều tốt.

[Paulette Van der Kloot]: OK, nếu chúng ta có thể làm điều này trong đó, nó sẽ hữu ích.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có vẻ tốt. Thị trưởng? Các thành viên Rousseau?

[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi muốn thực hiện một kiến nghị để gửi nó đến các quy định và vốn được áp dụng để phát triển các quy tắc về cách các khuyến nghị bao gồm các quy tắc liên quan đến việc đưa sự tham gia của cộng đồng vào biên bản của chúng tôi. Đây dường như là thương hiệu mới kể từ khi Covid bắt đầu và tôi đã liên lạc với hai ủy ban trường khác, thường không bao gồm Giống như viết email, nếu những điều này và email thực sự là thô tục, đó sẽ là một vấn đề lớn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn có muốn sử dụng nó như một nghị quyết cho cuộc họp ngày 7 tháng 6 của chúng tôi không?

[Paul Ruseau]: Tất nhiên, tôi có thể làm điều này và đưa nó vào chương trình nghị sự.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, tôi có thể làm điều đó.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chúng tôi có vị trí thứ tám, phóng viên chính. Vị trí đầu tiên, tin tức và bình luận mới nhất của hiệu trưởng. Tiến sĩ Maurice Edward Wesson.

[Marice Edouard-Vincent]: 晚安，在这里给我一点。 晚安，今晚我很高兴在这里分享一些关于我们出色的老年人的快乐更新。 这周是我们上课的最后一周。 为了庆祝风格，学生参加了本周的Spirit Week。 今天，我们的长者穿着您最喜欢的音乐家，电视或电影明星。 明天是领带染料的日子。 星期三是您要去的地方，这意味着穿着大学衬衫，军事或未来的工作衬衫。 星期四是静修风格和星期五的日子，这是上课的最后一天是高级衬衫的日子。 无论是偏远还是学校学生，班级顾问都要求每个人参加这个有趣的一周。 提醒我们，5月28日，星期五，是健身房的一项本科练习。 6月1日，星期二，是所有计划参加毕业典礼和本科舞蹈的老年人考试的日子。 请记住，即使您已接种疫苗， 必须对其进行测试才能参加毕业和毕业舞。 对于我们2021班来说，这是一个令人兴奋的时刻。 上周，高级奖项是亲自举行的，上周四，能够参加奖学金之夜，在那里获得了115多个奖学金，授予了2021年级的成员。 所有奖学金总计近20万美元的奖学金。 我很荣幸能与市长Lungo-Koehn和Cushing博士一起提供帮助，詹姆斯和Thelma Connors的近40个奖学金为我们当之无愧的学生提供了帮助。 授予的每个袋子的价值为3,000美元。 梅德福公立学校（Medford Public School）享受我们所有的学生，公司和社区团体，这些年以来，他们已经为这些慷慨的奖学金提供了资金，这些奖学金可以帮助我们的学生追求梦想。 我要特别感谢我们的建议与行为健康总监及所有指导顾问Stacey Shulman。 Wendy Horn，Joel Menasha，Jason Nascimento，Krista Normandin，Alana Marcelin和Victoria Small。 另外，我想承认太太。 他的执行助理安德烈·皮埃尔·波尔（Andre Pierre-Paul）计划上周四发生的美好夜晚。 我也很高兴为我们的越野野马女子团队和我们的野马女子排球队宣布一些好消息。 两支球队都赢得了大波士顿联赛冠军。 然后祝贺我们的两支球队。 尽管有199条法规，他仍然坚持不懈，并使用这种燃料赢得了胜利。 因此，祝贺他们。 我要感谢您对这些团队的辛勤工作。 我也想认识 上周是EMS周，紧急医疗服务，问题是我们社区的照顾。 我们当地的EMS合作伙伴是救护车Armstrong，长期以来一直照顾我们的学校社区。 在Covid-19之前，阿姆斯特朗（Armstrong）为我们的学校和体育运动提供了DEA，并在我们的高级CPR，急救班和Nardcan的适当使用中教书。 但是，今年，我们非常感谢您的帮助，参与我们的Covid测试网站，现在参加Covid疫苗位置。 因此，我们要感谢EMS Armstrong救护车的支持。 梅德福的公立学校。 我还要祝贺我们的两名CCSR学生Kayden Colasano和Lily开始，他们选择在学年的最终CCSR项目中向老师致敬。 您感谢老师周今天开始，整个星期都会继续。 您的希望是，所有学生都有时间发送卡甚至快速的电子邮件，以感谢老师在这个艰难的学年的帮助和支持。 此外，CCSR正在努力更新我们所有的免费图书馆，以确保梅德福的人们可以阅读 每次他们想要。 对于有兴趣捐款的人，可以在哥伦布小学的前院，麦格林中级学校的主要入口和安德鲁斯中级学校找到容器。 注意我们所有五年级的学生。 乐队和乐队正在寻找您。 经验不是必需的，所有乐器都很好 - 所有音乐流派都将被复制。 学生可以在上学时间每周两次参加。 有兴趣的学生想加入我们的音乐节目赢得奖品，将电子邮件和电子邮件发送给夫人。 Rell在Medford.k12.ma.us的Hrello中。 众所周知，下周一是秋天的一天，这一天庆祝在向我们国家服兵役中死亡的男人和女人。 秋天的目的是庆祝为我们国家做出最后牺牲的退伍军人。 希望大家在下周一花几分钟，并停下来纪念一位退伍军人。 对他们来说，美国是自由之地。 市长和资深办公室将是下周一在Oak Grove公墓举行的年度日间服务的主持人，该服务将于上午10点开始。 五月也是对心理健康意识的月份。 今年，国家心理健康联盟的信息是，它并不孤单。 在梅德福公立学校，我们同意并强调吸引学生和员工的重要性，尤其是在大流行期间。 史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）和他的团队一直不停地工作，以确保心理健康是该地区的优先事项。 梅德福的公立学校意识到还不错。 我们将继续共同努力，为我们的野马社区提供支持和资源，以便每个人都可以健康和令人满意的生活。 没有人在挣扎中感到孤独。 我的意思是，我们也有好消息。 卡明斯基金会授予我们的CCSR计划 特殊补贴的金额为35万美元。 哇。 巨额捐款将在未来10年内为我们的计划提供帮助。 我想向Rich Trotter先生发出特别的祝贺， 迈克尔·斯科尔克（Michael Skork）与市长办公室和市长伦戈·科恩（Lungo-Koehn）一起代表我们。 他们不懈地努力获得这项融资，这使得CCSR能够继续寻求其使命，以培养对社会贡献积极积极的负责任的全球领导人和公民。 在下次会议上，将有更多有关此补贴的细节，但是我想与您分享好消息，并感谢卡明基金会通过给我们的CCSR $ 350,000的计划，感谢Cumming Foundation的极端慷慨。 因此，这是非常非常出色的。 最后，我的最后评论将是 明天是乔治·弗洛伊德（George Floyd）去世的一年的周年纪念日，这导致了全国各地种族主义的抗议。 我想让已故的罗伯特·肯尼迪（Robert F. Kennedy）的话让你说，他在1960年代后期谈到了这一点。 每当我们转向另一侧时， 当我们容忍我们所知道的错时，当我们将眼睛和耳朵闭上腐败时，因为我们非常忙或非常害怕，当我们不说话和说话时，我们就会达到自由，体面和正义。 我觉得他的话很适合 但是我知道，在梅德福，我们继续做得很好，只是捍卫每个人的权利。 谢谢你，晚安。

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward Vincenster. Sau đó, chúng tôi có một bản tóm tắt và cập nhật về các bản cập nhật Covid-19 về các bản cập nhật sức khỏe cộng đồng và bài kiểm tra Covid-19 của chúng tôi tại Trường Công lập Medford. Giám đốc điều dưỡng Toni Wray và ông David Murphy.

[Toni Wray]: Chào buổi sáng, thị trưởng và thành viên hội đồng trường. Tôi sẽ mang tin tốt cho Medford City. Medford hiện đang ở khu vực xanh với tỷ lệ tích cực là 0,57%, thấp hơn trạng thái trung tâm, ở mức 1,21%. Đối với các trường công lập Medford tuần trước, chúng tôi đã quản lý 4.648 bài kiểm tra Covid và có hai nhóm hoạt động. Những người trong nhóm dương tính đã được thử nghiệm với các xét nghiệm kháng nguyên và PCR nhanh chóng, và các y tá trường học xác định hai trường hợp tích cực và liên hệ hoàn chỉnh được rút ra cho y tá của trường. Tuần trước, Bộ Y tế Công cộng, cũng như Bộ Trung học và Giáo dục Trung học đã làm theo hướng dẫn của CDC và khuyến khích các hạn chế đối với mặt nạ trong ngày -đến trường mẫu giáo. Sau khi thảo luận sâu rộng với biểu đồ sức khỏe và kiểm tra dữ liệu địa phương, việc quản lý các trường công lập ở Medford bắt đầu vào thứ ba, ngày 1 tháng 6, với mặt nạ giới hạn cho tám học sinh mẫu giáo. Học sinh sẽ nhận được học bổng Ziplac trong giờ nghỉ để cứu mặt nạ của họ. Học sinh có phụ huynh thích đeo mặt nạ trong trầm cảm có thể tiếp tục làm như vậy. Chúng tôi tiếp tục nhấn mạnh tầm quan trọng của khoảng cách xã hội, đặc biệt là khi đối mặt với sự tiếp xúc của học sinh. Tất cả nhân viên và sinh viên sẽ tiếp tục cần mặt nạ trong trường của chúng tôi. Các trường công lập Medford và Ủy ban Y tế Medford đã tài trợ cho hai phòng khám tiêm chủng cho sinh viên vào tháng 5, đã tiêm phòng gần 300 sinh viên. Phòng khám tiêm chủng dự kiến nhắm mục tiêu các sinh viên được tiêm vắc -xin đầu tiên vào ngày 6 tháng 5 lúc 8 giờ và sinh viên nhận liều vắc -xin đầu tiên vào ngày 18 tháng 5 ngày 8 tháng 6. Sở Y tế Công cộng Medford khuyến khích tất cả 12 cư dân Medford trở lên nhận vắc -xin. Tiêm vắc -xin có thể được tìm thấy tại CVS địa phương và các nhà thuốc Walgreen, bác sĩ chăm sóc chính và các địa điểm tiêm chủng ở Massachusetts. Không cần đăng ký trước. Vị trí vắc -xin có thể được tìm thấy tại www.vaxfinder.mass.gov. Yêu cầu cuối cùng. Các y tá của trường yêu cầu phụ huynh gửi các bản sao để chia sẻ hồ sơ tiêm chủng của con họ tại trường của con họ để đưa vào lịch sử sức khỏe của họ. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bà Mrs. Tia. Sau đó, chúng tôi giới thiệu Carmen Williams, Ứng cử viên cho cư trú tốt nghiệp giáo dục Harvard. Tôi thấy người vợ. Williams đang nói chuyện điện thoại, vì vậy tôi sẽ cho bạn đảm nhận với tư cách là Tiến sĩ Edward-Vincent Markham.

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Đầu tiên, tôi muốn chính thức tìm thấy bà Carmen Williams, người sẽ gia nhập gia đình của trường công lập Medford. Anh ấy đã đi theo bước của Tiến sĩ Thomas Milicheski và tôi rất hạnh phúc khi có Carmen. Tôi muốn nó một số Quan sát về Carmen cho cộng đồng biết anh ấy là ai và cung cấp cho bạn cơ hội để nói xin chào với nhóm. Vì vậy, rất dễ chịu, tốt Carmen là một ứng cử viên tiến sĩ cho chương trình Lãnh đạo Khoa Cấp cứu Giáo dục HGSE, Harvard. Anh ấy sẽ ở lại với chúng tôi từ ngày 21 tháng 7 đến ngày 22 tháng 4. Ngày tốt nghiệp sớm cho tháng 5 năm 2022. Sau đó, dựa trên thành công năm ngoái, trong quá trình cạnh tranh năm nay, các trường công lập Medford đã được chọn là một trong những khu vực tìm kiếm của đất nước. Một lần nữa, học bổng này hoàn toàn được tài trợ bởi sự hào phóng của HGSE và hiệp hội sẽ cung cấp một cơ hội bổ sung để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của tất cả các sinh viên trong khu vực của chúng tôi. Bà Williams đã mang đến 17 năm lãnh đạo giáo dục vững chắc và chơi tất cả các khía cạnh trong lĩnh vực giáo dục. Anh ấy nhận được ed từ ed (ed) Khoa học và giáo dục, Giáo dục tiểu học với Thạc sĩ Lãnh đạo Khoa học về Giáo dục tại Đại học Indiana. Bà Williams là một giáo viên tiểu học, phó hiệu trưởng trung cấp và hiệu trưởng trung học trong bảy năm. Và, dưới sự lãnh đạo của anh ấy, trường trung học của anh ấy là khu vực duy nhất trong khu vực nhận được Giải thưởng Bộ Giáo dục phát triển, nơi cung cấp cho phụ huynh, chương trình và thực hành ứng dụng. Ngoài ra, trường của anh là trường trung học truyền thống của Jefferson, người đã nhận được thứ hạng của trách nhiệm cao nhất tại thời điểm này. Bà Williams từng là giáo sư làm việc với các sinh viên đại học và sau đại học của mình, tìm kiếm giấy phép của giáo sư tại Indiana Tech và Đại học Indiana. Ngoài ra, ông còn là thành viên giảng dạy tại Đại học Harvard, các khóa học giảng dạy như lãnh đạo, khởi nghiệp và học tập, các nhà lãnh đạo, những thay đổi hàng đầu. Phòng thí nghiệm lao động và công bằng và xuất sắc tại các trường K-12 ở Hoa Kỳ. Cô Williams sẽ tham gia vào công việc của khu vực của chúng tôi và hiểu các nhu cầu, cơ hội và thách thức mà đạo diễn phải đối mặt hàng ngày. Cam kết của bạn đối với các tiêu chuẩn cao và kinh nghiệm của bạn trong việc sử dụng dữ liệu để cung cấp cho sinh viên kết quả học tập cao hơn phù hợp với việc có được sự xuất sắc của Medford. Ông là một người hỗ trợ có tay nghề cao trong phát triển chuyên nghiệp, sự tham gia của gia đình cộng đồng, công lý phục hồi và phân tích dữ liệu. Anh ấy sẽ sử dụng thời gian này để tìm hiểu về các mặt hàng phức tạp và công việc của trường Dean và những gì cần thiết để đi công việc Anh ấy yêu rất nhiều. Nói chung, tôi nghĩ rằng các kỹ năng khác nhau của nó sẽ được đánh giá cao trong các trường công lập Medford khi chúng tôi cố gắng sử dụng việc tạo dữ liệu thông tin, kết hợp các hoạt động tư pháp phục hồi và tăng sự phát triển chuyên nghiệp cho tất cả các nhà giáo dục. hiện hữu. Williams sẽ hoàn thành vào đầu ngày 1 tháng 7 năm 2021. hiện hữu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Williams. Tuyệt vời. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward Vinconter. Ok, thưa bà. Williams. Chúng tôi cũng sẵn sàng cho điều này nếu bạn muốn bắt đầu. Nhưng tôi muốn truyền đạt nếu bạn có một, tôi có nghĩa là một vài từ.

[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả mọi người vì đã mời tôi theo học các trường công lập ở Medford và cho buổi tiếp tân nóng bỏng. Tôi đã sẵn sàng để bắt đầu. Tôi có thể thấy một số cuộc họp khán giả ngân sách và thấy rằng kế hoạch đã nằm trong hiện tượng này và tôi rất vui khi bắt đầu. Vì vậy, cảm ơn bạn một lần nữa vì đã mời tôi. Cảm ơn. Thành viên McLaughlin?

[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn cô Williams. Ý tôi là nó tốt - từ một sinh viên tốt nghiệp HGSE khác. Chúng tôi may mắn có được bạn. Tôi biết chương trình EDLD, tôi biết những khó khăn nào liên quan. Sau đó, tôi biết bạn đang làm như thế nào trong cộng đồng của chúng tôi. Tôi may mắn khi Medford được chọn là một phần của chương trình EDLD. Vì vậy, hãy nói với Paul Revell, chúng tôi thực sự thích nó Anh ấy và Drew và những người khác chúng tôi cần, chúng tôi rất vui vì bạn đang ở đây. Tom, bạn biết đấy, chúng tôi rất vui khi có nó. Vì vậy, tôi gặp bạn vào tháng Bảy.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Cảm ơn rất nhiều. Tôi hy vọng chúng tôi sẽ chứa nó vào tháng 7 và tháng 8 và sau đó hẹn hò với chúng tôi vào tháng Chín.

[Demos]: Cảm ơn.

[Marice Edouard-Vincent]: Trên tàu. Tôi rất vui khi được làm việc với bạn. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Sau đó, chúng tôi khuyên bạn nên chấp nhận quyên góp 10.000 đô la từ Nhà thờ Zenzo Impact của Trường McGlin, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent.

[Marice Edouard-Vincent]: Chỉ cần nghỉ ngơi, bác sĩ. Tôi đã thực hiện quá trình chuyển đổi. Ý tôi là nó thật không thể tin được Ảnh hưởng của Giáo hội, Mục sư Zenzo Hamoiga, công việc ông đang làm. Đây là lần thứ hai chúng tôi nhận được khoản quyên góp đáng kinh ngạc 10.000 đô la để được sử dụng cho các hoạt động và hoạt động của trường. Anh ấy chỉ muốn nhận ra sự hào phóng cực đoan của mình và cảm ơn anh ấy trước vì đã tiếp tục hỗ trợ Từ các trường công lập Medford, đặc biệt là hỗ trợ của trường McGlin, đây là nơi họ đang ở. Do đó, tôi muốn cảm ơn bạn vì sự hào phóng của bạn và hy vọng rằng chúng ta có thể tiếp tục hiệp hội này trong tương lai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, có một chuyển động để phê duyệt?

[Paulette Van der Kloot]: Tôi có một vấn đề. Hab-Charlotte Pitts, Người điều hành, Bộ trưởng Quan hệ Trường học và Cộng đồng, Cob 22152. Hab-Charlotte Pitts, Người điều hành, Bộ trưởng Quan hệ Trường học và Cộng đồng, Cob 22152.

[Marice Edouard-Vincent]: Họ rời đi, sử dụng phương pháp tài chính và một số linh hoạt, nhưng chắc chắn nên được sử dụng để hoàn thành những gì trường đang làm. Thông thường chúng tôi chia sẻ, tôi sẽ nói rằng nó thường được chia sẻ và đó là lợi ích chia sẻ giữa các trường. Vì vậy, đó là nó Chúng tôi thường làm điều này và tuyên bố chính thức mà chúng tôi chia sẻ được chia sẻ giữa McGlin và các trường tiểu học. và trung học. Mục sư Zenzo cho biết ông là một vinh dự được ban phước cho trường học của mình. Chúng tôi rất vui khi tham gia nhóm của bạn và hỗ trợ mọi thứ bạn làm. Chúng tôi cam kết chơi Medford Family cùng nhau. Họ nói, cảm ơn bạn đã cho phép chúng tôi là một phước lành. Sau đó, Điều đó nói rằng, nó thực sự là mở và trường học thực sự có thể quyết định cách sử dụng tài chính này như một bổ sung cho những gì bạn cần.

[Unidentified]: Được rồi

[Breanna Lungo-Koehn]: Thêm câu hỏi hoặc phê duyệt chuyển động? Chiến dịch được phê duyệt. Buồn bã Có một cà vạt, mặc dù. Các thành viên của Ruseau đã nói rất lâu trước đó. Ok, xin vui lòng đóng gói.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Creatz. Sim. Thành viên McAuglin. Thành viên cần. Sim. Thành viên Russo. Sim. Van đến các thành viên gần gũi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, bảy khẳng định, số âm bằng không. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ảnh hưởng đến nhà thờ. Phong trào đã được phê duyệt.

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Thị trưởng chỉ có nghĩa là van der Kloot rằng một số tiền sẽ được sử dụng để cải thiện cải tiến công nghệ chuyên nghiệp, nhưng chúng tôi không có cụ thể đó. Hơi mở. Vì vậy, tôi chỉ muốn anh ấy biết rằng phần này được sử dụng cho công nghệ, nhưng trường có một số linh hoạt.

[Paulette Van der Kloot]: Ok, cảm ơn. Tôi chỉ tò mò.

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Sắp xếp thứ năm, hồ sơ của chúng tôi là bài phát biểu của bản demo Brooks Shannon.

[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, trước cô Deimos, tôi chỉ muốn nghe cô và Tiến sĩ K, và tôi rất vui vì trường chỉ có khía cạnh quan trọng nhất của họ. Bạn biết đấy, đôi khi chúng ta dành nhiều thời gian tập trung vào đại dịch mà chúng ta không có khả năng nghe thấy những điều tuyệt vời xảy ra ở trường. Vì vậy, tôi chỉ có nghĩa là các ý kiến. hiện hữu. Galussi sẽ chia sẻ màn hình với bạn, nhưng tôi cảm ơn vợ tôi. Thân mến, sớm với đội Brooks School, tôi cảm ơn Tiến sĩ Kaye và đội Columbus School trước vì màn trình diễn sẽ được tổ chức hôm nay. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Hãy để tôi chắc chắn. hiện hữu. Deim, bạn có thể kích hoạt nó không?

[Demos]: Diga que está bien aquí, vamos, voy a verlo allí, tú vayas, gracias al alcalde, no me dejó, así que me disculpo por eso, pero buenas noches um señora alcalde y miembros del comité escolar. Muchas gracias por permitirme hoy compartir todos los aspectos destacados de la escuela primaria Brooks este año, definitivamente se ha sido definitivamente. Un año ocupado y estoy emocionado de compartir todos esos aspectos destacados contigo. Como verá con las diapositivas que compartí con usted, lo primero que pensé que sería importante compartir sería nuestra declaración de misión. Para resumir la declaración de misión de la Escuela Primaria Brooks, Brooks se enfoca en educar a todo el niño. Está a la vanguardia de nuestra instrucción y aprendizaje diarios y impulsa toda nuestra toma de decisiones. Este año escolar 2020-2021, los maestros y el personal trabajaron incansablemente. Satisfacieron las necesidades sociales, emocionales y académicas de todos nuestros estudiantes. La palabra clave que diría para nuestro personal sería flexibilidad y dedicación este año. Era increíble verlos a diario. Día tras día, fines de semana, realmente pusieron el tiempo y el esfuerzo en y deben ser elogiados por eso. Estoy orgulloso y humilde de ser su líder. Este año definitivamente será uno que nunca olvidaré como director de primer año. Nuestro personal de custodia y cocina también debe ser elogiado por los esfuerzos que han mostrado este año. Mantuvieron dos cafeterías para nosotros este año. Convirtimos el gimnasio en una cafetería para los grados tres, cuatro y cinco, y nuestro K1 y 2 permanecieron en la cafetería como de costumbre. Eso es, ya sabes, suena, Ya sabes, bastante manejable, pero es una hazaña bastante grande cada día. Así que solo quería decirles un gran agradecimiento. También un gran agradecimiento a nuestras enfermeras. Trabajaron el seguimiento de Covid de noche y día durante el fin de semana durante la noche durante las pruebas dos veces por semana, además de sus deberes diarios. Nuestro subdirector Mitzi Galante superó las expectativas en todos los sentidos. Y por eso, estoy realmente agradecido. Y finalmente, un gran agradecimiento a nuestro Secretario que mantuvo la oficina funcionando sin problemas ha sido un contacto constante para nuestras familias a diario. Este año, para continuar la comunicación abierta y frecuente, envié un memorando diario que llamo una mentira de la colmena. Cada mañana se apaga, nos da los acontecimientos del día, los maestros ausentes del día, que están sustituyendo a esos maestros por el día en las importantes fechas próximas. Solo cualquier cosa que creo que necesitamos compartir. Y a veces incluso tiene esa feliz cita del día con una cara sonriente solo para comenzar el día con el pie derecho. Esto sería algo que realmente nos unió porque fue enviado a miembros remotos y remotos de la comunidad. Implementamos la recolección de materiales de nivel de grado regularmente fuera de la escuela. Algunos maestros incluso fueron de puerta en puerta durante todo el año para los estudiantes que no pudieron venir a la escuela Sabes, eso es simplemente, como dije, flexible, confiable, dedicado. Estamos planeando otra devolución de libros de materiales para los estudiantes remotos al final del año para sus libros de ciencias y sus Chromebooks y cosas que la información se desmayará en una fecha posterior. Hicimos nuestro día de fotos afuera este año. En realidad fue un poco ordenado. Teníamos dos carpas en el frente de la escuela. Los estudiantes remotos y los estudiantes en persona tenían intervalo de tiempo dentro de ese tiempo. Acabamos de recibir una palabra Rápidamente que O'Connor's puede regresar el miércoles 26 de cualquiera que tenga que querer retomar sus fotos. Entonces, si alguien está escuchando, también voy a expulsarlo por la mañana. Acabamos de hacer un aviso de que habrá vueltas para la recuperación. Así que esta fue solo una imagen rápida, un par de fotos que quería compartir con la comunidad. La imagen a la izquierda de su pantalla es nuestra cafetería que está espaciada socialmente a la distancia para los niños que son K1 y 2, ahí es donde están comiendo. Notas el escenario, ponemos algunas pequeñas decoraciones lindas solo para bloquear todo el almacenamiento que está allí. La imagen de la derecha es realmente lo que quería mostrarte que creo que realmente es, muy creativo. Tenemos una madre, Johanna Lynch, que fue muy buena y creó estas portadas de fuentes para nosotros. Entonces, en lugar de simplemente poner una bolsa de basura sobre ella y decir, no usar, tienen las abejas, las abejas Brooks, para nuestro lema. Y algunos de ellos dicen, sé amable, sé seguro, sé responsable. Están en cada piso, y simplemente sigue con nuestro tema. Frente a las burbujas de agua, notarás que gran parte de la forma de mantener Distancia teníamos esos marcadores en el piso con los pies para mostrar a los niños dónde pararse cuando esperan entrar y salir de los baños, así como puede ver las pegatinas amarillas en el piso que tuvimos, está deprimido para mostrar en qué dirección caminamos por el pasillo. Estas son dos aulas de ejemplo de los Brooks este año. Pensé que sería importante poner sus ojos en cómo se ve allí. Fuimos muy creativos en nuestro almacenamiento, y la forma en que tuvimos que tener cosas separadas y almacenadas este año fue diferente a cualquier otro año que no usara los casilleros durante mucho tiempo, por lo que tuvimos esas canastas blancas que verá al lado. Los escritorios, realmente funcionaron bien para poner nuestras mochilas, las mochilas de los estudiantes en las loncheras. Lo mantuvo para que nadie realmente se disparara el uno al otro. Y fue uno de esos trucos que encontramos para el almacenamiento este año. Académicos este año, realmente nos centramos en Foss. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de obtener sus ciencias de la vida para la primavera. Por el momento, tenemos algunas mariposas y Crawdads vivientes en el edificio. Definitivamente son interesantes de ver. Los estudiantes están muy emocionados. Los niños de kindergarten están esperando para que esas mariposas vuelen en un par de días más. Los maestros han participado en la capacitación ECRI y Lexia. Tenemos varios maestros que se unen al equipo de piloto de matemáticas. Hemos recibido entrenamiento en PD sobre la cultura del sesgo. Hemos trabajado en mejores lecciones, Pear Deck. Hemos hecho algún aprendizaje basado en proyectos. Mostré esta imagen aquí como uno de los ejemplos, porque es uno de nuestros proyectos de cuarto grado que hicimos. Y estas fotos aquí, es una mezcla de algunos de los estudiantes remotos y los estudiantes en persona que habíamos mostrado. Social-emocional realmente estaba a la vanguardia de cada día, cada lección de este año. El aula receptiva es una iniciativa que no es nueva para los Brooks, pero implementamos completamente con fidelidad. Zonas de regulación, modelo de Michigan, esas reuniones de la mañana de nivel de grado fueron clave para mantenernos conectados como comunidad. La reunión matutina de nivel de grado sería que los estudiantes en el modelo remoto y los estudiantes en persona se acercarían a la misma reunión de la mañana. Los maestros tendrían a los estudiantes mezclados en diferentes salas de ruptura y podrían ver a sus amigos que no necesariamente ven todo el tiempo porque su amigo está en casa aprendiendo de forma remota y están en el edificio. Era algo que los estudiantes realmente esperaban y fue Fue bienvenido, fue muy bien. Tuvimos tiempos de planificación comunes de nivel de grado y departamento en torno al aprendizaje social emocional. Tuvimos tiempos de planificación comunes remotos que estaban separados del nivel de grado y el departamento porque los maestros remotos sentían que tenían algunas preguntas con las que realmente podían ayudar realmente. Entonces, además de nuestros tiempos de planificación comunes de nivel de grado, comencé una implementación del CPT remoto. Para darles la oportunidad de planificar y discutir las cosas juntos. Y luego tenemos a nuestras abejas de Brooks, sé amable, sé seguro, sea responsable. Cuando son atrapados siendo buenos, son reconocidos por esos comportamientos de Brooks Bees. Estos realmente solo, no son una nueva iniciativa este año, pero realmente habla de la tradición de Brooks y la emocional social y la cultura de nuestra escuela. Estos carteles de habilidades de afrontamiento eran algo que pensé que sería importante compartir con usted nuestro personal de orientación, junto con nuestro personal de enfermería, había puesto estos carteles en los edificios como imágenes para los estudiantes, ya sabes, realmente es Ayudó a todos los niños del jardín de infantes cuando pudieras verlos visualmente mirando y haciendo su respiración cuadrada. Sabías que estaban mirando esos carteles mientras caminan por los pasillos. Sabes, lo respiran por cuatro, lo sostienen para cuatro, respiran y, en realidad, les ayuda con su calmación. Algunos de ellos prefieren los ocho perezosos, pero estas fueron habilidades de afrontamiento y ayudas visuales que teníamos y alrededor de todos los pisos de la escuela este año. nuestros eventos y cultura escolares. Este año tuvimos mucho, tuvimos nuestros días espirituales. Conectaron a la comunidad. Un ejemplo fue el día de PJ. Ves a la Sra. Galante y yo nos ponemos nuestros mejores PJ frente a la pared delantera. Y no quería poner ninguna cara de estudiante allí. Así que pensé que mostraría al personal. El PTO de Brooks ha sido muy generoso. Son útiles para planificar enriquecimiento y oportunidades de participación de la comunidad. Realmente nos ayudaron a mantenernos conectados. Tuvimos una noche familiar de trivia. Fue muy divertido. No estaba en el equipo ganador, pero la pasé bien. Tuvimos un concierto familiar con Alistair Mook. Tuvimos la noche familiar de yoga, almuerzos de apreciación de maestros y tarjetas de regalo, feria de libros virtuales, lectura virtual. Realmente no perdieron un ritmo este año. Simplemente tomamos lo que haríamos en un año regular e hicimos lo que pudimos para convertirlo en una forma virtual. La escuela Brooks fue parte del gran desafío de bondad. Este fue un momento especial tanto para los estudiantes como para el personal. Estos corazones de gratitudes y palabras amables colgaban alrededor de las ventanas, en los pasillos, en las habitaciones de casa para compartir. Y esas páginas y fondos de Google Classroom de los estudiantes remotos realmente vinculados a todo Estado de ánimo de la semana del desafío de gran amabilidad. Este desafío realmente llenó los cubos de muchos miembros de nuestra comunidad escolar, y recibimos ese reconocimiento escolar certificado de bondad hace solo unas semanas. Los Juegos Olímpicos de Invierno, no podía pasar por esto sin compartir esto contigo. No lo jugaré aquí esta noche, pero tendrás acceso a él en tu pantalla. Miss Galante y yo Pasamos y tuvimos un minuto para ganar actividades de tipo TI con las que nos pegamos. Y los estudiantes todavía están hablando de eso hoy, a pesar de que fue en invierno. Todavía quieren mi truco sobre cómo gané el juego de la caja de tejidos. EM. Jen Ellis, una maestra de tercer grado, hizo un gran trabajo Grabar esto y hacer esto posible. Tuvimos los maestros de tercer grado que introducían todos los eventos. EM. Galussi ayudó a comenzar todo al principio. Realmente fue una de esas cosas en las que fue una reunión de nivel de grado nuevamente y lo mostramos durante la reunión de la mañana y luego los niños pudieron hablar de eso. Tuvimos un día de divulgación comunitario. Tuvimos algunos ayudantes de colmena voluntarios en su tiempo. Donaron todos estos suministros, y creamos bolsas de implementación para los soldados de Massachusetts que se desplegaron en el extranjero. Creamos 975 bolsas en total, pero nos quedaron tantos suministros adicionales sobre ese de nuestros maestros, Sra. McIsaac los llevó a casa y creó aún más bolsas para enviar. Y definitivamente fue una hazaña notable ver todo eso creado. Y en realidad fueron enviados por correo esta semana a todos los diferentes países a los que se desplegaron los soldados. Nos mantuvimos conectados a través de programas de enriquecimiento de PTO y visitantes visuales, visitantes virtuales, lo siento. Terry Cotter vino a visitarnos, Rob Surrett y su héroe arte. K-2 tenía Marionettes Tanglewood justo el viernes. Curiosus criaturas siempre es un favorito. Los grados tres a cinco caminaban entre la narración de cuentos mundiales de Leland Faulkner. Y tuvimos algunos éxitos realmente grandes con esos lectores misteriosos. Tuvimos al alcalde y al superintendente, el Dr. Cushing, tuvimos Suzanne Glusi, todos los lectores misteriosos de diferentes aulas durante todo el año. Vamos a terminar el año fuerte. El jardín de infantes Meet and Greet es el miércoles para todos nuestros estudiantes de jardín de infantes entrantes. Los daremos la bienvenida a nuestra colmena de dos a 245 este miércoles. Tenemos la ceremonia de movimiento para el quinto grado el 16 de junio con una fecha de lluvia del 17. Fun Day se acerca el 14 con una fecha de lluvia del 15. La celebración de fin de año de jardín de infantes se llevará a cabo en junio. Acabamos de determinar hoy que eso será el miércoles 9 de junio. Los helados sociales se presentarán el 3 de junio. Ese será un evento de entrada. Entonces tenemos CB Scoops. ha proporcionado algunas pintas de helado. Y creo que es como algunos jimmies, disculpe o algunos dulces o algo que está entrando con eso. Y luego, cuando su familia lo ordena, obtienes dos pintas y algunos ingredientes, y viene empacado. Y cuando atraviesas nuestro bucle durante tu tiempo de nivel de grado, Tus invitados misteriosos lo entregarán a tu auto. Así que tenemos algunos invitados sorpresa, todos alineados para entregar ese tipo de helado. Debido a que estábamos tristes de no poder tener el helado social, pero con todo estar socialmente distanciado y las cosas, no pudimos sacar helado este año. Entonces tuvimos que ser creativos. Así que será un estilo de entrada. El último día de clases, vamos a tener un aplaudir de quinto grado el 18 de junio. Los estudiantes se alinearán en los pasillos y fuera de los escalones y aplauden en nuestro quinto grado como una buena suerte en la escuela secundaria. Camp Mustang y los lectores de verano se llevarán a cabo en The Brooks este agosto. Y estamos entusiasmados de darle la bienvenida a los estudiantes y al personal para eso. Gracias, alcalde del comité escolar, superintendente, administración central y la comunidad por permitirme la oportunidad de compartir esta información. Es realmente un placer ser miembro de Mustang Nation. Gracias. Espero no haber tomado demasiado tiempo. Traté de ser rápido.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thật tuyệt. Không, điều đó thật hoàn hảo. Cảm ơn bà Mrs. dân số. Thật tuyệt khi nghe tất cả những điều tuyệt vời đã xảy ra ở Brooks. Bây giờ, tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ nghe các khía cạnh quan trọng nhất của Trường tiểu học Columbus, Hiệu trưởng Notebook Kathy. hiện hữu. Có thể

[Kathleen Kay]: Hi, good evening, everybody. Thank you so much for inviting me to share all the good things that happened at the Columbus. I think Mrs. glues he's going to share my PowerPoint as well. Is that correct, Suzanne. Okay, she's shaking her head. Um, I just want to say first thank you so much. for all that you supported us with this year. And on my first page, you can see that there's a drawing there, an illustration that a fourth grade student, Nancy Donlin in Ms. Cogbill's class, she created that for me for teacher appreciation that we do a month at the Columbus. And I just was really, really impressed. So I asked her if I could have her permission to put it on the front page of our website. highlights from this year. And I would be remiss if I didn't say an incredible thank you to my left hand, my right hand, my two feet, my brain when I need it, and that would be Mrs. Nancy Sherman Hudson. She's just been a tremendous support to me and to everybody within the Columbus School community. So at Columbus, everybody from the teachers to the nurses to the custodians and the kitchen staff, crossing guards, everybody who works at Columbus has really been committed to ensuring that our school year is safe both academically and socially, emotionally for the students. It's something that we do every year, but it just, it took on a bigger, deeper meaning this year. And we wanted to make sure that we were trying to do what we could for both of our in-person students and our remote academy learners. So that's something we were very dedicated to doing. Sorry, Suzanne, if you can go back for just a second. Our priority was to focus on the whole child, and so that meant, especially in the fall, really having a focus on the child's social emotional needs before we would dive into the academics. The academics were important, but if the students weren't ready to learn, it was going to be that much more difficult to do. Our teachers and all of our staff really, really stepped up to learn and become familiar with those technological advances that the district provided for us. And on many, many, many, many, many occasions, they reached out on their own and brought things in that they found through their own studies and their own research to bring and help make the social, emotional, and the academic progress of our students more meaningful. And so I'd like to just say thank you to the school committee, central administration, and for supporting us at the Columbus all year long, especially during this very challenging year. Thank you. So at the Columbus, we decided we were going to put in safety protocols like we've done at every school, I'm sure. And you can see in one of the pictures, there's some dots we had on the floor with a direction, and then the next stop would have been six feet apart. So the arrow kind of helps now that we're able to have a little bit closer distance in the school, they can step on the arrow and the dots, and now they're three feet apart. In the upper right hand corner, that's Mr. Seery and myself. We were geared up to go outside and do loop duty where we're distance six feet apart. We've got our masks on. and our bright little gear that we got from the Safe Schools Program to make sure that when we're outside doing loop duty, we're safe and protected. And I can tell you that parents paid much more attention to me this year with that vest on. Down below, you can see it's a picture of Mrs. Mastoni's first grade classroom. You can't really see the shields, but because they kind of look like their cars, she decorated the front of their desks to look like a vehicle so that the protective shield was kind of like their windscreen. Each day, the teachers met in a social emotional morning meeting. And when we were doing the hybrid remote model, they would live stream that so that the class could come together as a cohesive unit. And as I mentioned before, they always started with some kind of social emotional activity to check in with the students and make sure that they were okay. What you can see on some of the slides that I've provided are some links to certain things that we created at the Columbus, myself, Mrs. Sherman-Hudson, or the teachers. I'm certainly not going to link on those now, but they're there for you if you have free moment. Who has those these days? But if you just wanted to take a gander, they're there for you. So what we did at the beginning of the year was we, Nancy Sherman-Hudson was instrumental as well as Mr. Gliona helping us with some activities in providing structured play for the students that help maintain social distancing when they were outside. And so that first link there would be what the document looked like that we shared with the staff so everybody understood what the expectation was when the kids went out at recess. We also provided some behavioral training. So at the Columbus, we've done the positive behaviors interventions and support systems, which is a grassroots program that the teachers have helped create. We've done that for years. So what we did was we took the pandemic and we adjusted our training. So it included the things the kids needed to do in school to keep them safe, responsible, and respectful during this pandemic year. And so we incorporated some of the students and some of the teachers in creating this video for us. And that would be the second link if you wanted to take a look. You can see what it looked like to be safe, responsible, and respectful in all the different areas of the Columbus Elementary School. What we also did on the next slide, we made sure that the teachers were continuing the use of the zones of regulation, the terminology in the language during their well-being, and their daily check-ins. And what one of the teachers, Ashley Sullivan, had created and shared with a group of people was this tremendous online resource for all kinds of social emotional links, books, games, movement breaks, breathing breaks. And so she shared it with her colleagues. And a lot of the teachers were able to put little emojis that look like themselves in these schools. And the kids could, you know, in this virtual school, and the child could link on a book, they could link on a video, they could listen to a story, they could read a story. And so that was something that was used very, very well for the kids. When they had some downtime or even if the teacher needed them to have a little bit of a break. Both Nancy and myself we participated in some Department of Education trainings, one of which was called beyond zoom. And so it taught us. activities on how to use Zoom more effective and in a more enjoyable way for the kids but still get some academics and some social emotional learning through this online virtual program. And one of the ones that we taught the teachers through this class and the teachers have responded to me that they really enjoyed it was The enter key is lava. So many times the kids would be chatting back and forth. You're trying to teach and you're looking at their chats. It was very difficult to do. So this is a really quick way the teachers could say to the kids, all right, boys and girls, what's your favorite flavor ice cream? But remember, if you touch the key before I say, it's lava and you're going to get burnt. So you have to wait until I count to three and say, the enter key is lava. They would type in their answer. And when the teacher would say that, they would all hit the key at the same time. and the answers would all come up simultaneously, and the teacher could look through those. So it kind of stopped some of the chatting back and forth that was sometimes distracting. And I know that the teacher said that the kids enjoyed that one. We also talked about using music for breakout rooms and transition times, but asked the kids what their favorite music was, and then that could play in the background. So that was a lot of fun for the kids and the teachers. Just like Shannon had mentioned, we did hold monthly grade level Zoom meetings with the staff. And we also had the remote team meet with us separately. And then the grade level teams meet as well, because the remote team felt that it was better that they talk with one another to find out what they could do for those remote needs. So we shared anything that we had to share with the teachers. And they also shared concerns, or perhaps maybe said, you know, taught Nancy and I things that we needed to do to work on. to help make it more effective moving forward. And then, of course, we did twice a week COVID testing. And this Zoom class we took, the educators were wonderful. And so I included that resource for you if we ever need more ideas on what to do moving forward. They had some really good ideas in that link down below. We continue doing our Conduct and Citizenship, which is monthly, and our WOW Awards, which is weekly. And so for those children who are learning remotely, we either sent them via email or we mailed them to them. So the kids were kind of excited to get this in the mail. What I did at the beginning of the year is I realized that the remote kids, normally what we do is the fifth grade students do our morning announcements. So that would include Pledge of Allegiance, the lunch menu, and a fun fact for the day. And usually our fifth graders do that but they weren't in school. So this year I decided I would create a YouTube account. And I would do those morning messages and just like Mrs. demo said, I would tell the teachers who was absent, I would give them information that they might need that was specific or important to that particular day. And then on Wednesdays I did where in the world is Miss Kay Wednesday. So in order to engage the kids in the building, because they weren't in the building, many of them, or at the beginning year, none of them, I showed them places like the cafeteria, the gymnasium, the front office, the library. And then I moved on to some of my travels because I did live overseas for four years. And so I included pictures and clues. And then I asked the students, where am I? And if you know, please email me and then it kind of created a dialogue with some of those students in that way. And so you can see that I combined one of my links, a regular morning with my where in the world is the first one if you wanted to take a look at that. And I think it happened to be a pajama day and I put my sleeping eye mask on and pretended like I was just waking up. So the kids enjoyed that I think. I also, this year, I did a weekly communication for the parents. I usually do a monthly newsletter, and I decided that in order to bring the remote academy together with those that are learning in school, it was important to send something on a weekly basis. We also had so many things that were changing on a weekly basis, so to keep everybody updated. And then what I did was I asked the teachers to share with me a remarkable, either remote or an in-person highlight, and I kept a a Google page for that. And then each week I would share one or two with the families with photos. Of course, I had to have permission so that they can see all the wonderful things that the teachers were doing with the students in the classrooms. And so you could see there's a link to one of my weekly letters and then my monthly letter, but it doesn't have the graphics. It's usually more quite colorful when I send it out in its entirety. We also had The remote fifth graders. So now when the fifth grade came back to school, they now do the morning announcements for me in my office. And I thought, okay, how can we get the remote kids to feel like they're not missing out on this privilege? Because it's always been the fifth grade privilege. So I asked the fifth grade remote teacher, Mrs. Lattarella, if she would poll her students and see if they're interested in doing the morning announcements, video recorded. And several of them, they said they were. And so that little link there, if you were so inclined, you could see one of the fifth grade students doing what I was doing on a daily basis. We also engaged in Mindfulness Mondays, which was the brainchild of the nurses, Mrs. Roberto and Mrs. Borriello. And I do believe they had some of the Tufts University helping nurses help them with these. And so they would teach a breathing technique and a mindfulness message, Monday, sometimes they were Tuesdays. And then what Mrs. Roberto did was she enlisted the support of some of our EL newcomer students, and then they would read what she would say in English, they would then read it in their native language, so the students would hear it that way as well. Every year we do the conduct and citizenship, and one of the students said to me, well, Ms. Kay, we really need something that's posted in the building. And so I said, Hank, you're right, we do. So what I did was I took the names that I post to the newspaper, that I post to the blog, that I put on the school website, and I posted them in the building so the kids can see who wins the conduct and citizenship award. And then I enlisted the help of the afterschool program, and they made those beautiful letters you can see in that picture there where it says conduct and citizenship. brought everyone together, they enjoyed it. We also utilized the wonderful common district planning schedule that thank you, Mrs. Galussi helped us put together and the planning team over the summer. And it really helped create some effective instruction because people, it wasn't guesswork as to who's getting EL and who's getting title one and to teach us who's getting special education. The teachers were able to coordinate much more efficiently. And so we're going to continue doing that forward. We had some collaborative planning time that the teachers were able to work with once a month with the CPT teams, but also grade level initiatives. And they also use their planning time to effectively meet as needed with their grade levels. And I'm proud to say that one grade level, third grade, even mentioned to me that they were meeting on Saturdays to plan collaboratively for their students, both the remote teacher and the in-person teacher. So that's dedication for sure. And all the teachers were dedicated. The staff meetings, we came together once a month virtually, and I have to say that I think a lot of the teachers really liked doing it virtually, because I know several of them have asked me, can we possibly continue doing that once in a while into the future? And so we came together, we shared, we questioned, we spoke about concerns, anything that was specific to education, social emotional needs, or just how the teachers were feeling in general. We also had many of the things that Shannon had already mentioned, training for the teachers, responsive classroom, ECRI, which was both in the spring and the fall, core five and literacy. We did a lot of work on cultural responsiveness and implicit bias at the Columbus. They learned all the technology things that I won't mention. They're there. And also we prepared the students for the upcoming Columbus name change. So we had some resources that teachers could use to generate dialogues and conversations with that. And of course, the ever fun and popular preparing for the remote MCAS. At the Columbus, we did hold our virtual conduct and citizenship award. And so normally we get we take pictures, they eat on the stage with me, they get a ribbon but a lot of that we couldn't do because the pandemic. So what I did was I would have like a virtual email with the students who won. they would then tell me their ideas for what they wanted the spirit day to be and then I would create this colorful little form and the students got to vote on what the spirit day would be in that month. So you can see a picture of one of the little boys who's in pajama day with Abby Harris who's one of our third grade teachers with one of her students dressed up in their pajamas. One thing I thought was helpful for the teachers was to create a document where they could generate a worry or a wonder, something they're wondering about or something they're worried about. And then I would answer it in colors so that they could see whosever question was there and what the answer was. And it might be a question someone else hadn't asked. But when the answer is there, they're like, oh, that's really helpful to have. I was wondering that as well. And so that was just ongoing all year long. We did hold a virtual literacy night. And I'm sorry, I missed that other slide. Susan, could you go back for one second? I'm sorry. virtual literacy night. We did have some presentations. Terry Carter came. We had Len Cabral, which the PTO got for us, who is a Black storyteller. And then I'll mention more of the things that they brought to us on another slide. Thank you. Sorry, Suzanne. Um, we had many pickup days, just like Shannon had mentioned. And, um, one of the very special things was we did have an anonymous donation and, uh, we had the parents come and pick up for all of the students, every single student at the Columbus got a whiteboard and some markers with erasers. And teachers have said that it really, really helped, um, advance and support the learning they were doing when the, when the students were learning at home. We also had two photograph days at the Columbus, which Mrs. Sherman Hudson organized. We had one in the fall where the remote families were invited, but we did one again last week, which was outside. And Shannon already told you how wonderful it was with O'Connor Studios. They set up a really nice tent and the kids were able to have their pictures taken out in front of the school. So at the Columbus, the PTO, which is ever generous and supportive and constantly helping us, really continued to step up from their homes, not being able to come into the buildings. And they provided extra learning supplies for the students with needs, art pads and watercolors for the remote kids so that they could do more exciting art lessons at home and have some materials to do that. They also created stars, which must have taken them forever. They cut them out and they were color coded. They put the students name and their grade level. And then they came to the school and decorated our first floor windows. So people who would come by the school could see the names of the students who belonged at the Columbus. We had two virtual book fairs. One was with Scholastic and the other one was with Porter Square. In those book fairs, the PTO was able to fund 220 books for both the teachers and the school library. So that's an amazing accomplishment and we thank them for that. We also participated in the Who's Reading Readathon, which the kids enjoy. And this year it was virtual as it is every year. So the kids knew how to do it because they've had lots of practice. We enjoyed some virtual presentations. We had the Museum of Science came for all grades. They did Habitat Explorers, Build for Survival, Changing Sky. Curious Creatures came for kindergarten. That was an animal exhibition virtually. The Tufts Traveling Treasure Trunk did an improv for kindergarten. TheaterWorks did Jacqueline and the Beanstalk and the Jungle Book for grades one and two. And in third grade, they had Colonial Trades come. The PTO also offered clubhouse. We usually do an in-person clubhouse, but because we couldn't, they offered kits. And so they sent home and oftentimes delivering to their homes, which again, the teachers at the Columbus often delivered supplies to families' homes as well. But the PTO delivered 80 kits to families in the fall, 90 in the winter, and 60 in the spring. And what those kits included were things like pearler beads, Play-Doh, friendship bracelets, decoupage, a window garden, just things that they could do with their hands to really keep them engaged when the day was over. And as you can see, it was quite successful. Many families were interested. They are providing a magician for us that's going to happen at our mini fun day. And his name is Robert Clark. And we had a newspaper, which I wasn't able to get the link. You see where it says newspaper link there, and I couldn't get it to work. But if anybody on the school committee wants to have a copy of that, I'm more than happy to share it with you. It was really phenomenal. The kids did a great job. And we also had a dog tag. The PTO purchased the dog tags. There was a little computer on the front. The kids drew a picture and their name on it on the back. And then they came outside and hung them on the Columbus garden fence. And they had a lot of fun doing it. Windy, but they had a lot of fun. closing out the school year for 2021 we're also going to have a kindergarten event where the families are invited Wednesday the 26th with a rain date of June 9. So our kindergarten teachers will welcome our new our newest incoming students our kindergarten present kindergarten. They will be doing a virtual kindergarten celebration for the end of the year, which they usually do every year. We are going to have a homeroom specific fifth grade move up ceremony, and it will be virtual for those students who are involved in the remote academy. If in fact 100% of the remote families feel that they're not comfortable having their children come to school. And then what will happen is we will have a fifth grade celebratory pizza luncheon on their move-up day, which is June 11th, tentatively. And then I have an end-of-year slideshow that has photographs of the students from kindergarten forward. So they'll get to watch that in the cafeteria, six feet apart, while they eat their pizza. We also have a mini fun day planned for June 17th and there is no rain date because there's no more time after that. And that's where the kids will go outside for a 45 minute block. They'll run around with games that Mr. Glyoner is going to prepare for us. Two grade levels at a time, very spread out on the field. And we're hoping that some of our remote families will feel comfortable to join us on that day. But if not, there are remote activities. So the students can engage asynchronously if that's more comfortable for the families. And then when they come back into the building, there will be a virtual magician presentation that the PTO has funded. As Shannon said, we're also going to have the Camp Mustang and Reader's Camp. And summer fun is also going to be at the Columbus this year. We are going to plan kindergarten play dates and the PTO at the Columbus usually does play dates for separate grade levels as well. And a lot of the summer will be planning for 2021. So I just like to show you a picture of many of the staff members at the Columbus in unmasked times. We got together to honor, I would say, Noel Lattarello's little boy, Owen. And that's just a really nice poster that the PTO had created for the Columbus School. And I just want to say thank you to my staff, all the teachers, everybody who works at the Columbus, to Dr. Edouard-Vincent and her wonderful team, and to the school committee as well. Thank you so much for your help this year.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bài phát biểu xuất sắc. Thị trưởng? Thành viên Varaclu?

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi muốn cảm ơn các giám đốc của chúng tôi và các giám đốc đã làm tuần trước. Thật tuyệt khi thấy một số sáng tạo. Chiếc bàn trông giống như một chiếc xe hơi và một chiếc khiên chỉ được trao cho tôi. Vì vậy, cảm ơn bạn rất nhiều. Ý tôi là, có rất nhiều ý tưởng khác nhau và ý tưởng sáng tạo về chúng. Bạn biết đấy, khi đôi khi chúng ta nói về các vấn đề, thật khó để biết chính xác những gì đang diễn ra trong lớp học. Vì vậy, bạn thấy điều này và nhặt tất. Rất cảm ơn các giám đốc đã làm việc trong năm nay với toàn bộ nhóm. hiện hữu. Kai?

[Kathleen Kay]: Nếu tôi có thể, tôi chỉ có ý định thêm một điều nữa, và khi tôi nói điều đó, tôi cũng chắc chắn rằng tôi cũng tán thành Shannon và các giám đốc lớn khác, và những gì chúng tôi đề xuất chỉ là phần nổi của tảng băng. Bạn biết đấy, đây là những điều hấp dẫn. Anh ấy tiếp tục làm điều đó cả năm đến mức tôi mất thứ gì đó hoặc tôi đã mất một cái gì đó mà tôi đã làm tốt ở trường và tôi chắc chắn rằng Shannon sẽ cảm thấy như vậy, tôi thực sự xin lỗi vì mọi người đã có một thời gian rất khó khăn trong năm nay. Cảm ơn rất nhiều.

[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Sau đó, chúng tôi có David Murphy, David Murphy, cập nhật năm tài chính 22. Ông Murphy.

[David Murphy]: 谢谢你，市长。 正如市长Vandekluz所说，很难跟随Deimos和K Com博士，这是一些正在发生的好工作的真正具体例子。 但是我将非常简短地回到摘要的世界和数字。 并更新到会计年度预算22。 因此，正如委员会知道的那样，我们最近与学校委员会的完整会议结束了五个单独的委员会，讨论了第22会计年度的发展。 这是在2月以来收到的几次预算更新并谈论所有几种融资电流后立即发生的。 像所有预算演示一样，第一张幻灯片是您在很多时候都看到的。 所以我要去 迅速通过他们到达所有会议委员会的摘要部分。 然后我会问你的问题。 但是，此预算更新实际上只是学校委员会法律要求的预算受众的先驱。 您可以在屏幕的左下角看到这一点，并用幻灯片来表示预算过程的顺序。 同样，这就是我们现在所处的地方。 但是下周后，将向市政府提出要求。 正如我在所有会议委员会期间多次说过的那样，政府的任务是制定涵盖整个地区的预算优先事项清单，但我们还计划有关该地区运营的所有必要意外事件。 有时，当我们谈论列出我们的优先事项并说这是我们需要的时候时，我认为最近几周的这些会议中的优先事项已经发生。 他们非常真实。 它们基于与部门的负责人和董事的共识，实际上代表了我们要做的工作以及相关的成本。 同时，我们了解到，我们不是梅德福市的唯一组成部分，并且我们了解到，无论拨款是什么责任，有效地经营该地区并有效地进行。 因此，正如您听到我几次说的那样，我们将准备这样做。 作为学校委员会，您的责任是代表该地区辩护，因此我们认为这是我们提供必要信息的责任和管理。 因此，正如您之前听说的那样，各种融资流都包括基于我们对第70章的分配，本地捐款来自当地的市政级别，然后是区分纳税年份的变量类型是联邦联邦联邦政府联邦政府的外部资金。 这些问题与它们有关，但它们也是巨大的美元。 因此，尽管我们知道它们是独特的美元，并且我们需要根据这一点将预算优先事项与预算优先级联系起来，但正如我们所说，我们也希望确保我们了解学生面临的某些需求的紧迫性，而这会使几年的指导中断。 因此，这些是您之前看到的数字，您发现我发现 我们的最初预测通常与4月26日插入预测的某些特殊性时所期望的预期。 唯一的例外是，我们的固定成本已达到比我们预期的高数百万美元。 我认为，我想，也许是前一周的所有会议，我在所有会议的一次会议上提到了这一点。 100万美元的这种变化主要归因于固定成本 在特殊教育领域。 如果您还记得，由于我们在5月6日听到的演讲，特殊教育预算过程将其与过山车进行了比较，因为我们看到了数字，它们看起来很棒，看起来很恐怖，但我们知道，在接下来的几个月中，将会有大量的外部资金。 因此，至少目前我们可以拥有一定程度的宁静，从历史上回顾 资助想法并访问有助于弥补这些成本的电路开关。 同时，我们始终需要进行一些综合的隔离，因为特殊教育预算中的可变性使得数字从预算连续体中有点令人恐惧。 此外，我们通常对齐，我们应该是3.1到5.8的数字 比实际数字将在本周末结束。 但是总的来说，讨论的委员会讨论的优先事项与之保持一致。 您将看到底部的数字，即140万美元。 如果我们收集在这五次会议期间提出的预算叙述的下行中列出的所有优先级，这是这个数字。 在接下来的几天中前进， 我们刚刚在上周末收到了州州指南。 因此，使用本指南，我认为我们将有一些选择的选择，这些预算优先事项当前处于Esser背景预算的运营端，希望意识到这些资金的独特性质，而不想创造不必要的结构性缺陷。 并了解该融资应在未来的纳税年度延长。 因此，我不希望我们推荐的Esser预算能够在下一个预算周期中计划我们计划的760万美元，但我认为它可能会从140万美元增长。 这，以及将有助于补偿这些固定成本的外部资金，将使我们进入一系列， 我认为这个耗资580万美元的社区，略低一些。 同样，我们将计划所有的突发事件。 因此，如果拨款少于要求学校委员会的人数，这无疑是整个社区需要进行的重要对话，但我只想明确说明，学区将准备好运作并在最终归因于该数字时有效地做到这一点。 然后，就观众在6月1日（星期二）的看法而言 根据我们从委员会收到的地址，您将收到的拟议预算将反映整个建议的整个委员会。 因此，这是右边的数字，即6990万美元。 这是EF的显着增加。 21运营预算。 同样，它不包括从外部资金流出的一些背景。 因此，这将在某种程度上弥补。 如果我们必须限制，这无疑是学校委员会的特权。 如果请求仅限于所有建议的关键委员会，则约为6770万美元。 当本周结束之前发行预算簿时，您会看到所有特异性。 因此，因此，我很乐意问您的问题。 我知道，正如我所说，这是一个高水平， 更新。 在6月1日的预算听证会之前，他收到的文件中肯定会有更多的特异性。 但是，我希望这一切都与最近五次公开会议期间给您的信息完全一致。 谢谢。

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Sau đó, chúng tôi có Tôi không nghĩ rằng chúng tôi có bất kỳ doanh nghiệp cũ nào. Có bất kỳ giao tiếp? 11, Ứng dụng Ủy ban Thương mại mới có thể được mở rộng để đổi tên Trường tiểu học Columbus. Điều này là để cho tôi bản thân mình khi tôi đang cố gắng xem một số cuộc họp tại các cuộc họp. Họ cần phải mở rộng. Nó phụ thuộc vào phần mở rộng dựa trên chính trị của chúng tôi

[Paulette Van der Kloot]: Thị trưởng, chúng ta đã sẵn sàng để hoàn thành? Vâng, tôi đã nhận được thư trong toàn bộ câu hỏi Columbus. Tôi đã không đọc nó trước. Đây là ông Giglio. Tôi biết nó là. Vâng, nó vẫn ở đó. Các thẻ có một chút tò mò, và bây giờ chúng tôi có một cách để gửi thư nhưng cũng có các chữ cái. Dù sao, tôi nghĩ tôi cần đọc nó vì nó được gửi bởi kênh bên phải, OK? Ông nói rằng ủy ban trường học gần đây đã hủy bỏ một thành viên của Ủy ban từ chức của Trường Columbus do các bình luận mạng xã hội của ông, và nhiều cư dân của Medford tin chắc rằng quá trình này bị ô nhiễm và thiếu sót, không chỉ về ý kiến của họ về sự thiên vị mà trên các thành viên ủy ban khác và trên mạng xã hội. Mặc dù trước đây không phải là thành viên của ủy ban, nhưng thật nực cười khi lời khuyên của nó là về những cạm bẫy lớn, cũng như những bình luận của ông về các cuộc đua cụ thể và quốc tịch của những người dành thời gian để đáp ứng các hình thức của họ. Tôi cũng muốn đề cập đến sự thật đáng lo ngại rằng sự khởi đầu của hội nghị nổi tiếng cuối cùng đọc một lá thư nhân danh NAACP. Tôi nghĩ rằng điều này có thể sai, và công chúng nói rằng sẽ không có sự tham gia của công chúng trong bất kỳ hình thức tham gia công khai nào trong các tên cuộc họp của ủy ban này. NAACP không chỉ là Sau đó, trong chương trình nghị sự, nó sẽ thúc đẩy trong tương lai. Tôi đã nhận được thư từ NAACP, người đã viết thư cho Thị trưởng Medford, ngày 12 tháng 3 năm 2021, trước khi chọn ủy ban uy tín. Điều này khiến nhiều người tin rằng ai đó từ ủy ban trường học hoặc hệ thống trường học có thể đọc được động lực này tại một cuộc họp ngày 12 tháng 5. Vợ và chủ tịch trường học của thị trưởng, nhiều vấn đề phát sinh trong quá trình này, bao gồm cả những ngày nhất định của dòng thời gian, Sự thân thiện của cộng đồng Medford yêu cầu các thành viên ủy ban Rencombro và các bảng xếp hạng NAACP đã bị hủy trong ủy ban của ủy ban trường học và bảng xếp hạng NAACP, không phải bởi các thành viên ủy ban nhà trường, nhưng không phải bởi các thành viên ủy ban của trường, xin vui lòng đưa ra các quy trình, nhưng xin hãy yêu cầu Thay đổi, xin vui lòng áp dụng quá trình này. Cung cấp một quy trình công bằng cho tất cả cư dân để làm cho tiếng nói của họ trong quá trình này. Tôn trọng yêu cầu này, Winthrop Street Medford Bill Giglio. 18 năm - Cư dân Oold.

[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias ， Miembro van der Kloot。

[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, thị trưởng, tôi không, nếu tôi có thể tiếp tục. Đúng. Có, tôi sẽ hỗ trợ nó nếu ủy ban tư vấn cần nhiều thời gian hơn. Tôi chắc chắn nghĩ rằng chúng ta có thể thích nghi với điều này. Tôi sẽ nói với bạn rằng tôi nghe thấy nó trong cuộc họp cuối cùng. Tôi thấy ủy ban vượt qua cỏ dại trong quá trình này. Vì vậy, tôi rất biết ơn tất cả mọi người vì đó là một công việc khó khăn, một cuộc trò chuyện khó khăn, cố gắng tìm ra những gì đúng. Tôi chắc chắn đã nhìn thấy nó, và mặc dù tôi không nhất thiết phải đồng ý với tất cả các ý kiến, tôi chắc chắn đã thấy những người làm việc chân thành. Tôi cảm ơn ủy ban tư vấn. Vì vậy, niềm tin cá nhân của tôi là nếu ủy ban yêu cầu chúng tôi có nhiều thời gian hơn, thì chúng tôi hoàn toàn quan tâm đến tương lai và chúng tôi phải phù hợp với lập trình.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên Kloot Wind. Có vẻ như chúng tôi đã có hai cuộc họp vào ngày 7 và 14 tháng 6, với các cuộc họp thường xuyên. Vì vậy, bạn đề nghị chúng tôi có Bạn có đề xuất ngày cho ngày hoặc tôi thực sự cho phép bạn nghĩ về nó và gọi thành viên Kreatz không?

[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ rằng chúng ta nên biết từ các thành viên khác.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên của Kreatz, sau đó là thành viên Rousseau.

[Kathy Kreatz]: Có, tiện ích mở rộng cũng được hỗ trợ. Tôi có thể thấy một phần của cuộc họp tuần trước. Tôi đã ở trong một cuộc họp khác, nhưng tôi có thể thấy một chút. Họ đang làm việc chăm chỉ. Có vẻ như một số thông tin có thể có một số khó khăn kỹ thuật và một số thông tin có sẵn. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng họ có thể sử dụng các tiện ích mở rộng và phê duyệt chúng, tôi hỗ trợ các tiện ích mở rộng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên Rousseau.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Một chuyển động nộp đơn cung cấp một phần mở rộng của ngày 7 tháng Sáu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai.

[Paulette Van der Kloot]: Vui lòng gọi. Đợi đã, chờ đợi, thị trưởng. Van der Kloot Thành viên. Đây có phải là khoảnh khắc họ thực sự cần vào ngày 7 tháng 6?

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng nó sẽ trở lại vào ngày 7 tháng 6, yêu cầu một phần mở rộng khác, nhưng ít nhất hãy cho họ thêm thời gian Khi tôi đến một vài ngày sau đó.

[Paulette Van der Kloot]: Một lần, một điều khác tôi chỉ muốn đề cập là chúng tôi cũng nhận được một lá thư từ nhóm Trường tiểu học Columbus trước cuộc gọi, điều mà tôi biết sẽ được chia sẻ với Ủy ban (cuộc họp tiếp theo của Ủy ban Tư vấn). Đây là một lá thư gợi ý các lựa chọn thay thế có thể không được tính phí. Tôi nghĩ rằng tôi nghe ông Liszt đã đề cập trong câu trả lời của mình Vicki Mello đã gửi anh ta thay mặt cho ông Columbus, người sẽ đọc trong cuộc họp tiếp theo. Anh ấy sẽ rất quan tâm đến việc lắng nghe ý kiến của mình trong bức thư.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, cảm ơn Van der Kloot. Chúng tôi có các thành viên của Graham, là thành viên của Russeau vào thời điểm này.

[Jenny Graham]: Cảm ơn. Nghị quyết đã đưa chúng tôi bởi Ủy ban Tư vấn để xác định những gì họ đã làm cho đến nay và những gì họ cần, và trong bức thư tuyên bố rằng họ sẽ sẵn sàng bất cứ lúc nào sau ngày 4 tháng 6 của ngày bầu cử của chúng tôi. Sau đó, khi họ nói với chúng tôi rằng họ biết rằng họ đang làm việc về phía trước, tôi tin họ và đưa họ bằng lời. Vì vậy, xem xét những gì họ mô tả, tôi nghĩ ngày 7 tháng 6 là một ngày rất hợp lý.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Các thành viên của Russo. Tôi đã sẵn sàng. Cảm ơn.

[Paulette Van der Kloot]: Melanie.

[Melanie McLaughlin]: Vâng, cảm ơn, thị trưởng. Tôi chỉ muốn cảm ơn ủy ban cho tất cả các công việc khó khăn. Đó không phải là một nhiệm vụ dễ dàng, chúng tôi yêu những gì họ đang làm. Tôi cũng tin rằng ngày 7 tháng 6 là một ngày tốt để tiếp tục. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, di chuyển lên sàn. Thứ hai.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham?

[Nadeen Moretti]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên của Kreatz?

[Nadeen Moretti]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên McLaughlin? Đúng. Các thành viên Murtle?

[Mea Quinn Mustone]: Anh nâng ngón tay. Ồ vâng, bây giờ tôi có thể kích hoạt im lặng. Vâng, cảm ơn.

[Melanie McLaughlin]: Membro Russau？ Sim。 Van der Kloot Membro？

[Mea Quinn Mustone]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, 70 chắc chắn là không. Phần mở rộng được phê duyệt cho đến ngày 7 tháng Sáu. Cảm ơn. Thứ hai, bắt đầu vào mùa thu năm 2021, mỗi năm học sẽ được tạo ra hai lần, được trích xuất từ mùa thu năm 2021 ở trường và trường não hoặc bất kỳ hệ thống nào được sử dụng để theo dõi email và email từ những người chăm sóc phụ huynh. Trích xuất này sẽ được sử dụng để tạo danh sách màu trắng từ các nhà cung cấp e-mail của chúng tôi, cả bên trong và bên ngoài chấp nhận được và email Đối với bất kỳ email nào trong danh sách màu trắng này trong sê -ri K, vui lòng gửi tám giờ. Hiện tại, K bị chặn bởi tám email với bất kỳ mục nhập hoặc email nào rời khỏi Trường Công lập Medford. Điều này tạo ra vấn đề cho phụ huynh, người chăm sóc và học sinh. Những nhiệm vụ này là khó khăn, tốn kém và nguy hiểm. Học sinh và gia đình không nên tránh các hệ thống của chúng tôi thực hiện các hoạt động hoàn toàn hiệu quả như giao tiếp với sinh viên. Được cung cấp bởi các thành viên của Rousseau.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Trên thực tế, tôi không có gì để nói về điều này trừ khi có vấn đề.

[Breanna Lungo-Koehn]: Trước khi bạn bỏ phiếu, nếu bạn có thể giải thích.

[Paul Ruseau]: Rõ ràng, danh sách trắng là một thuật ngữ kỹ thuật. Vì vậy, đây là danh sách ngoại lệ. Bằng cách này, hệ thống email của chúng tôi không cho phép cha mẹ Gửi email cho con bạn hoặc con bạn để gửi email cho cha mẹ bằng tốt nghiệp K-8. Tất cả và giao tiếp bên ngoài trong sinh viên K-8 đã bị chặn hoàn toàn. Nhiều phụ huynh đã phàn nàn về điều này trong ba năm rưỡi qua. Các giải pháp rất đơn giản, nhưng không hoàn toàn công bằng. Cha mẹ cho con cái iPhone của họ, cho nó Họ có các thiết bị trẻ em khác để bắt đầu lớp học và các tài khoản email khác để trẻ em có thể tìm thấy chúng. Nhưng thẳng thắn, tất nhiên, không phải tất cả trẻ em đều có đồ và chúng đắt tiền. Vì vậy, tôi không nhớ những gì tôi đã có giao tiếp gần đây với bố tôi và ông ấy đã yêu cầu tôi viết giải pháp. Tôi phải xem các ghi chú của mình, nhưng chúng tôi chỉ có thể tạo một danh sách màu trắng Bất kỳ hệ thống phân phối email nào và Google đều có thể thêm một danh sách màu trắng để bật và xem các lượt xem email và truy cập vào các địa chỉ email này.

[Breanna Lungo-Koehn]: Được rồi Tiến sĩ Edouard-Vincent, sau đó là thành viên của Kreatz.

[Marice Edouard-Vincent]: Ý tôi là tôi đã nói chuyện với Molly Layden và đội. Điều này là khó khăn trong quản lý bên ngoài và quản lý email trong mạng lưới khu vực của chúng tôi. Nó đã được tiếp xúc với những khoảng trống khác mà chúng tôi gặp phải. Có những khu vực khác mà mạng không mở, mạng K-A-12 của bạn do những gì có thể kết thúc. Vì vậy, khi mở, toàn bộ hệ thống email về cơ bản được phơi bày. Đây là lý do tại sao nó mở cửa cho học sinh trung học của chúng tôi, bằng tốt nghiệp từ chín đến 12 tuổi, người có thể nhận được hỗ trợ thêm từ các cố vấn huấn luyện khi yêu cầu yêu cầu đại học. Vì vậy, đây thực sự là một lý do cụ thể để bật hệ thống email. Nhưng trong K Eight, Các giá trị hỗ trợ khác cho các hệ thống email khu vực mở, chúng tôi thực hiện các lỗ hổng mở. Đó là lý do tại sao bạn biết Ông nói, bạn biết đấy, chúng tôi biết rằng điều này sẽ được công bố, nhưng tôi đã thực hiện một cuộc khảo sát để xem nó. Và tôi thực sự không ủng hộ chúng tôi mở nó vào lúc 8 giờ, biết chúng ta có thể làm điều đó Cung cấp cho họ các vấn đề kỹ thuật khác trong các vấn đề và email vì chúng tôi không thể kiểm soát chúng theo cách hiện tại chúng tôi kiểm soát chúng. Do đó, ít nhất tám giờ có thể đảm bảo rằng các trường liên quan đến trường học sử dụng email và email.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Katz, người là Rousseau vào thời điểm này.

[Kathy Kreatz]: Cảm ơn. Có, tôi đã liên hệ với Tiến sĩ Cushing và Molly Leighton và được Tiến sĩ Edward Benson đề cập rằng đây là thông tin tôi nhận được, đó là giới hạn an toàn cho các sinh viên lớn tuổi. Cho đến khi dưới 13 tuổi, bạn không nên truy cập các email không được kiểm soát và địa chỉ email là tài khoản email được gửi bởi K-8 đã bị đóng và chỉ nên được sử dụng để liên lạc trong K12.M.us. Medford. Điện tử và email được mở và họ có thể nhận và gửi chúng và gửi ra khỏi các trường công lập Medford để học sinh có thể sử dụng email của trường để liên lạc có liên quan, chẳng hạn như yêu cầu công việc, trường đại học, v.v. Vì vậy, bạn biết, tôi đồng ý với lời khuyên của giám đốc rằng chúng ta không nên gửi email K đến 8. Tôi nghĩ rằng nó nên được tắt vì lý do an toàn. Một lần nữa, trong công việc của tôi, vì một số lý do, bạn biết, một số vấn đề kỹ thuật chúng tôi thay đổi từ email này sang email khác. Vì vậy, họ nói, họ là email và email từ một số người. Không có gì mà thông tin này rất rộng rãi. Ngoài ra, chúng tôi có thể phải đối mặt với những nguy hiểm tiềm tàng khi chúng tôi nhận được các email cần thiết mà chúng tôi không cần phải nhận. Chúng tôi đã cẩn thận tại thời điểm này. Vì vậy, tôi chỉ muốn đề cập đến nó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz. Chúng tôi có các thành viên Ruseu, và sau đó là Tiến sĩ Cushing.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi nghĩ rằng rõ ràng trong cuộc trò chuyện bây giờ không ai nói về ý nghĩa của nó hoặc hiểu về màu trắng hoặc danh sách đen. Tôi sẽ chỉ chỉ ra rằng hệ thống email của chúng tôi mở ra bất kỳ khái niệm từ chín đến 12, Chúng tôi mở nó vì lý do, hỗ trợ. Sẽ thật đáng ngạc nhiên nếu bạn cho bạn thấy cao nguyên cho năm thứ chín và một năm thứ chín khiêu dâm tìm thấy trên hệ thống trường học của chúng tôi. Được rồi Vì vậy, tôi đang nói về trải nghiệm trở thành một học sinh lớp chín. Được rồi Vì vậy, nếu chúng tôi không có ai trên điện thoại, những người biết danh sách trắng hoặc quản lý hệ thống quản lý email Vì vậy, điều này sẽ không đi đâu cả. Và tôi thực sự lo lắng về thực tế rằng mục tiêu tương tự của môn thể thao này hoàn toàn bị mất, bởi vì mọi đứa trẻ và tổ tiên chỉ giao tiếp với iPhone có thể tìm kiếm tất cả các phim khiêu dâm và mọi thứ chúng ta không muốn thấy mà không có bất kỳ sự kiểm soát nào của chúng ta. Ý tôi là, tôi nhớ trường tiểu học. Tiến sĩ K ở đó. Có bao nhiêu học sinh tiểu học ở trường mẫu giáo xuất hiện trên iPhone? Bạn có nghĩ rằng chúng ta có những hạn chế, điều khiển, nội dung khiêu dâm, thư rác, kiểm soát tất cả điều này? Nếu bạn làm như vậy, chúng tôi sẽ giả vờ rằng những gì xảy ra là không có thật. Vì vậy, tôi không chắc chắn. Danh sách màu trắng không cho phép bất cứ ai nhập. Mạng của chúng tôi hoàn toàn không mở. Danh sách trắng không liên quan gì đến mạng của chúng tôi. Nó cho phép sử dụng địa chỉ email, một địa chỉ email cụ thể để khắc phục bộ lọc. Hoặc, khi bạn gửi email đến hệ thống trường học, nếu điều này và địa chỉ email của họ nằm trong danh sách màu trắng, chúng sẽ được đăng. Đây không phải là rủi ro bảo mật, không phải là rủi ro bảo mật cao mà chúng ta đã có trong hệ thống trường học.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Cushing?

[Peter Cushing]: Do đó, cảm ơn bạn rất nhiều vì cơ hội để nói. Cảm ơn bạn đã hiểu phong trào của ông Rousseau. Tôi cũng biết về danh sách trắng và đen. Có một số vấn đề. Dữ liệu của chúng tôi trong danh sách màu trắng cũng tốt như dữ liệu được cung cấp cho gia đình. Khi ai đó thay đổi địa chỉ email của mình, anh ấy thay đổi số điện thoại của mình, chúng tôi rất khó để duy trì dữ liệu tốt và riêng. Do đó, chúng tôi sẽ gặp khó khăn trong việc duy trì mức độ làm sạch dữ liệu này để tiếp tục cập nhật danh sách trắng. Ngoài ra, tôi sẽ nói rằng khi tôi mới đến Medford và thấy rằng các học sinh trung học được phép gửi email và gửi email từ tên miền, như ông Russia vừa đề cập, do vấn đề có thể truy cập cao nguyên của học sinh, Nếu bạn có thể gửi email tên miền qua email và có mức liên hệ này, tôi không nên ngạc nhiên ở bất kỳ khu vực nào khác nơi bạn làm việc. Bạn biết đấy, ngoài địa chỉ cá nhân và email, Google, tôi nghĩ rằng chính sách của bạn không ở trước mặt tôi ngay bây giờ Đối với những người dưới 13 tuổi, có một tài khoản Google. Nếu bạn thấy mình dưới 13 tuổi, họ sẽ tạm dừng. Bây giờ điều này có thể thay đổi bởi vì vì tất cả các lý do, chúng tôi là hệ thống khóa chúng tôi mua. Một điều nữa là, cuối cùng, tôi sẽ lo lắng về việc bất cẩn trong một khu vực Do kết quả đại dịch covid, chúng tôi có thể có các hệ thống tiêu cực, cho phép sinh viên của chúng tôi có tài khoản Gmail trên K-1-2. hiện hữu. Galussi có thể can thiệp, nhưng tôi không nghĩ rằng chúng tôi cho nó trước. Hầu hết các khu vực trước khi đại dịch cung cấp tài khoản sinh viên cho lớp ba đến tám. Sau đó, tôi hoàn toàn hiểu và tôn trọng Phụ huynh cần liên hệ với học sinh và học sinh và giáo viên, và ngay cả khi chúng tôi có danh sách chờ, tôi sẽ lo lắng rằng chúng tôi không thể giữ dữ liệu đó và làm sạch nó. Sau đó, nếu chúng tôi nói, xin vui lòng bật nó lên, những gì tôi biết không phải là yêu cầu, mà là sự bảo lưu nghiêm trọng và lo lắng về ý định xấu Lợi ích có thể được theo đuổi trong mạng. Cảm ơn bạn đã có cơ hội nói chuyện.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Chúng tôi có một thành viên, bà Stone, một thành viên của Rousseau vào thời điểm này, cũng có một cư dân. Kugno, sau đó là thành viên. Cục đá.

[Mea Quinn Mustone]: Vâng, cảm ơn, thị trưởng. Tôi cảm ơn các thành viên Ruseu đã đề cập đến điều này. Tôi nghĩ rằng điều này đưa chúng ta đến một điểm khác, cha mẹ trên dòng này có thể liên quan đến nó, và nó vẫn Điền vào một bản sao của tất cả thông tin của chúng tôi. Vì vậy, tôi nhớ rằng có sáu hình thức bác sĩ mỗi năm, sáu người tiếp xúc khẩn cấp, sáu trong tiểu sử gia đình tôi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó được kết nối bởi vì nếu chúng ta làm tất cả thông tin này trực tuyến, chúng ta có thể xuất hiện từ người cha, hai người cha, một vệ tinh, hướng dẫn của các giáo viên, có thể đưa họ vào danh sách trắng. Tôi nghĩ rằng điều này hoạt động bởi vì tôi biết rằng nếu tôi gửi email cho giáo viên trong email Yahoo, tất cả các giáo viên đều có thể nhận được nó và học sinh năm thứ hai của tôi có thể nhận được nó. Vì vậy, đây là những gì chúng ta có thể xử lý. Vì vậy, tôi nghĩ, như các thành viên của Ruseu nói, chúng tôi có một số phụ huynh nói rằng họ sẽ không đưa điện thoại vào năm thứ tư, nhưng muốn chạm vào căn cứ vào ban ngày hoặc lo ngại với giáo viên về con cái của họ. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tôi có thể là hai phần, chúng ta có thể nói về cách đặt tất cả thông tin trực tuyến? Bạn biết có bản sắc gia đình với Ravenna và tất cả các trang web thông tin trường học này, và tôi nghĩ đó là một bước quan trọng, tôi không biết đó có phải là môn thể thao của chúng tôi hay nếu chúng ta có thể buộc nó, nhưng tôi chắc chắn nghĩ rằng chúng ta nên thực hiện một bước Công nghệ và thông tin tại nhà. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, một thành viên thiết yếu. Các thành viên của Ruseau, sau đó là Graham.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi chắc chắn muốn nhận ra vấn đề làm sạch dữ liệu. Đây là một vấn đề cá nhân. Đây là một vấn đề hệ thống. Không có việc làm sạch dữ liệu này là miễn phí. Không chỉ nếu phụ huynh viết một địa chỉ email và dễ đọc trên giấy, hoặc viết nó xuống não ở trường. Nó phức tạp hơn thế. Tôi hơi ngạc nhiên khi sau một năm, tôi nghĩ rằng cần phải tương tác với gia đình là một vấn đề. Chúng ta có nói rằng chúng ta có nhiều gia đình nơi chúng ta không có cách giao tiếp hiệu quả ngày hôm nay không? Bởi vì nếu đó là trường hợp, nó trông hơi điên rồ trong đại dịch. Tôi nghĩ rằng ông Murphy muốn trả lời câu hỏi này trước khi tiếp tục.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, cảm ơn. Ông Murphy, ông có muốn bình luận không?

[David Murphy]: Nếu bạn không bận tâm. Tôi nghĩ rằng không có nghi ngờ rằng vì nhiều lý do, quan điểm của Rousseau là chúng ta đang ở một vị trí tốt hơn so với khi năm học bắt đầu. Một trong số đó là một lượng lớn việc làm sạch dữ liệu, là một phần của chương trình kiểm tra chung của chúng tôi, trong đó một tỷ lệ lớn dân số sinh viên có liên quan ở tất cả các cấp. đó là, Đây là một thách thức đang diễn ra. Tôi sẽ không nói rằng phạm vi dữ liệu chúng tôi mất là lớn, nhưng đó là một thách thức rất dai dẳng. Những gia đình thường phải đối mặt với một số thách thức quan trọng nhất Ai thẳng thắn cập nhật dữ liệu với chúng tôi không phải là mối quan tâm lớn nhất của họ. Sau đó, tôi lo ngại về việc thực hiện chính sách này. Tôi nghĩ những gì thực sự giảm dần là một cái gì đó phải đơn giản, và đó là điều chúng ta có thể làm hiệu quả. Nhưng tôi nghĩ từ góc độ chính phủ, chúng tôi không chắc chúng tôi vẫn ở đó, cho dù đó là về con người hay hệ thống. Và tôi nghĩ rằng chúng ta phải xây dựng các hệ thống này theo cách mà chúng ta cảm thấy an toàn. Như mọi khi, chúng tôi sẽ làm điều này, tuân theo các quy tắc của ủy ban và thông báo cho bạn nếu hoàn toàn không thể áp dụng hoặc áp dụng. Nhưng ủy ban phải biết nhóm, chúng tôi có rất nhiều dự trữ. Trên đó.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Nhưng tôi chỉ có một mình, tôi nghĩ, và tôi nói rằng điểm bình đẳng là, cảm ơn vì đã thể hiện. Như tôi đã thấy, phía bên kia bạn nên liên lạc với con bạn lúc 8 giờ, xin vui lòng tha thứ cho tôi, sau đó lựa chọn của bạn là mua iPhone hoặc Android hoặc bất cứ thứ gì khác. Khi tôi hỏi, tôi nghĩ ai có thể đủ khả năng, Công bằng phải là một phần của cuộc trò chuyện này. Ý tôi là, vẫn có những bậc cha mẹ nói rằng tôi đã không gọi cho tôi, bạn biết đấy, chờ đợi tám hệ thống, tôi là người ủng hộ của tôi, tôi đợi cho đến khi họ ở trong loạt thứ tám, nhưng tôi không cần phải giao tiếp với con vì vẫn còn ai đó ở nhà. Tuy nhiên, nếu có vấn đề vận chuyển hoặc chăm sóc trẻ em, hoặc nếu bạn không ở nhà với mẹ của bạn, hôm nay bạn phải về nhà của cha bạn vì Bạn biết đấy, cha mẹ không sống cùng nhau. Hàng ngàn lý do tại sao tổ tiên phải giao tiếp trong ngày. Chúng tôi chỉ nói không. Chúng tôi chỉ nói không.

[David Murphy]: Nhưng chúng tôi không, ông Tổng thống. Tôi chỉ không. Chúng tôi không chỉ nói không. Ý tôi là, chúng ta có thể nói rằng hệ thống email không phải là nền tảng cho giao tiếp hàng ngày này. Nếu có một gia đình điểm yếu, chúng tôi sẽ đến Văn phòng Dịch vụ Y tế hoặc Văn phòng Giám đốc hoặc Đôi khi, họ trực tiếp với giáo viên, nhưng tôi tin rằng kinh nghiệm của chúng tôi thường là ngoại lệ của các quy tắc hơn là các quy tắc. Đây có thể là một phần lý do tại sao hệ thống không xây dựng hệ thống theo cách họ cần. Đó là nó, tôi nghĩ đó là thứ chúng ta có thể làm việc. Tôi không biết nếu có ở đó Sự khác biệt với những gì tất cả chúng ta muốn xảy ra và muốn thấy có thể. Chúng tôi muốn có thể cung cấp một cách giao tiếp rất thiết thực giữa các gia đình và học sinh vì vậy chúng tôi đã biết rằng chúng tôi đang cải thiện sự năng động này và muốn giao tiếp thường xuyên hơn với phụ huynh và người chăm sóc gia đình. Vì vậy, tôi nghĩ rằng mục tiêu thường được chia sẻ, nhưng tôi nghĩ rằng khả năng cập nhật dữ liệu của chúng tôi là một vấn đề đáng lo ngại, cụ thể là một số vấn đề bảo mật đã được nêu ra. Tôi không Tôi không thể nói rằng chúng tôi tin rằng bây giờ chúng tôi sẽ có khả năng làm như vậy. Tôi hoàn toàn tin rằng đây là điều chúng ta có thể làm và quay lại. Nhưng tôi không, không, tôi nghĩ nó rất rõ ràng. Chúng tôi không chỉ nói quá nhiều. Đây không phải là trường hợp, và nếu bất cứ ai có kinh nghiệm này, tôi phải xem xét chính quyền trung ương, nhưng tôi không nghĩ rằng đây là trường hợp.

[Breanna Lungo-Koehn]: Được rồi Graham là một thành viên của Van der Kloot vào lúc này, vì vậy chúng tôi đã có một số cư dân muốn bình luận.

[Jenny Graham]: Cảm ơn. Bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng một trong những cơ hội có thể cho nghị quyết này là chúng tôi đề cập đến việc trao đổi dưới mức và lập kế hoạch chiến lược của cam kết. Chúng tôi vừa nghe nói về Dean cư dân mới của Harvard, người rõ ràng có trải nghiệm rất sâu sắc trong sự tham gia của gia đình. Cho tôi Nghị quyết là về cam kết của gia đình. Đó là về việc tìm phụ huynh và học sinh trên cùng một trang. Có những lý do khác, nhưng tôi không nghĩ rằng tôi có thể giao tiếp với giáo viên của con trai tôi và họ cùng một lúc. Điều này không quan trọng ở trường tiểu học, nhưng đó là một vấn đề lớn khi giao tiếp với phụ huynh hoàn toàn rơi xuống, như một vách đá. Do đó, tôi muốn thấy ủy ban ủng hộ thực tế rằng đây là một thực tế ưu tiên của cam kết gia đình và nhận ra rằng nó không tránh khỏi thách thức và gửi nó đến việc đệ trình về các cam kết gia đình để làm việc theo một cách quan trọng, đưa ra phần còn lại của lịch của chúng tôi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Hoàn thành một chuyển động.

[Melanie McLaughlin]: Giả sử tôi đã thực hiện một kiến nghị để tham khảo cộng đồng truyền thông và truyền thông.

[Breanna Lungo-Koehn]: Anh chuyển đến họ từ các thành viên của McLaughlin. Phong trào được gọi là Thành viên Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Trên thực tế, tôi muốn hoãn Cungno và cô Adam, người có thể làm điều đó

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi sẽ thấy rằng bạn phải xem nút để kích hoạt im lặng.

[Ann Marie Cugno]: Ok, vâng, tôi đã sẵn sàng, cảm ơn. Trên thực tế, tôi có một số câu hỏi ở đây, nghĩa là thảo luận về hai điều. Một là một cam kết gia đình, giống như nhận được địa chỉ đã đăng ký. À, xin lỗi, Emery Cungno 871 Fellsway Medford Chaos. Cảm ơn. Vâng, không có gì, tôi nên biết rõ hơn. Lấy làm tiếc. Chà, mọi người đang nói về những điều này, đó là một trong những người hứa với gia đình, người kia là cam kết hứa hẹn của trẻ đối với đứa trẻ Tôi không nói cái này quan trọng hơn người kia, nhưng tôi hoàn toàn hiểu cam kết của một người. Hầu hết thời gian, bạn chỉ cần đối phó với giáo viên ở năm k. Khi họ học cấp ba, có một nhóm giáo viên, và trường trung học là như nhau. Tôi biết rằng giao tiếp là một vấn đề rất quan trọng. Tôi biết chúng tôi có một số ứng dụng sử dụng, các chương trình phần mềm đã được xử lý trong quá khứ. Tôi không chắc họ vẫn đang tiến hành, nhưng Là một người, như một người cha, ai đó sẽ làm như vậy, và điều đó có vẻ hơi căng thẳng. Trước hết, tôi biết, nếu có ai làm, ý tôi là, tôi đã ở trong hội đồng trường trong vài năm. Tôi không nhớ nói với tôi rằng tôi không thể liên lạc với bọn trẻ trong trường hợp khẩn cấp hoặc tại sao xe buýt phải được thay thế vào ngày hôm đó hoặc vì ai đó đang tìm kiếm chúng. Họ vẫn được gọi Các trường học và trường học là chính, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, và thông tin này luôn đến ở trẻ em. Vì vậy, tôi không muốn cha mẹ nghĩ rằng nếu họ không có iPhone, nếu họ không có bảo hiểm, bạn sẽ biết đó là thứ liên quan trực tiếp đến đứa trẻ, họ không bao giờ có thể nhận được thông điệp cho đứa trẻ. Một điều nữa là trước khi bạn mở thêm Nga nói gì về khiêu dâm? Là thành viên của hội đồng trường, tôi nghĩ rằng đó sẽ là một vấn đề lớn và nên được thảo luận và tham gia vào các email trên trang web của chúng tôi và nhiều email cũng như email trên trang web của chúng tôi. Vì vậy, tôi có nghĩa là nếu mọi người nói với con bạn xem phim khiêu dâm của chúng tôi, hoặc ý tôi là chỉ định và làm rõ những gì đang xảy ra bởi vì tôi nghĩ điều quan trọng là trước khi ai đó thêm vào dịch vụ của chúng tôi, Vâng, điều này đòi hỏi liên hệ.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tuy nhiên, cô Painsa.

[Paulette Van der Kloot]: Không có gì. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có lẽ điều này cũng có thể được tiếp cận tại các cuộc họp của tiểu ban và khám phá các cách để khám phá cách giải quyết nó. Thành viên fan của Clotte?

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, cảm ơn. Tôi sẽ hỗ trợ gửi nó đến bài nộp. Tôi nghĩ rằng có nhiều vấn đề liên quan, ngay cả khi chúng tôi có các đội, nếu chúng tôi thiết lập hệ thống, chúng tôi có thể tìm thấy vấn đề. Một trường cũ Tất nhiên, nếu bạn tập trung vào vận chuyển hoặc đi khắp mọi nơi, bất cứ nơi nào, đây là những thông tin liên lạc cần phải xảy ra. Và, tôi nghĩ rằng có nhiều vấn đề ở đây. Vì vậy, tôi đã hỗ trợ anh ấy đi đến đệ trình.

[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, với sự hỗ trợ của các thành viên Van der Kloot, chuyển động được thực hiện cho các thành viên của McLaughlin. Các thành viên Murtle?

[Mea Quinn Mustone]: Chi phí có thể cho các hệ thống thông tin trường học cũng có thể được sử dụng với chuyển động này? Tôi nghĩ rằng tờ báo hôm nay, nghĩa là các tài liệu về xe buýt, liên hệ khẩn cấp, tôi không biết đó là tiểu sử gia đình, hoặc điểm cao nhất, đường nhỏ và không gian nhỏ. Chà, nhưng tôi nghĩ rằng phụ huynh sẽ dễ sử dụng nếu chúng ta vào hệ thống thông tin trường học, vì vậy tôi không chắc nó có thể được bao gồm không. Tôi biết ba là không thể bởi vì tôi biết các trường khác được sử dụng, nhưng tôi muốn nó nếu nó có thể được bao gồm. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chà, sau đó được hỗ trợ bởi các thành viên của Van der Kloot, được sửa đổi bởi các thành viên của The Stone. Vui lòng gọi.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham?

[Jenny Graham]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên tạo đến? Sim. Manm McLaughlin? Sim. Thành viên Muart?

[Mea Quinn Mustone]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Membro ruseau？

[Mea Quinn Mustone]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Miembro van der Kloot？

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. 70 là chắc chắn, không. Ayes họ có nó. Sau đó, chúng tôi quyết định rằng Ủy ban Trường Medford, cùng với khả năng của Zoom, thường xuyên được lên kế hoạch tại Hội đồng thành phố Medford. Ngoài ra, Ủy ban thảo luận về một thỏa thuận để xác định các cuộc họp trong tương lai sẽ được tổ chức đầy đủ bởi Zoom và sẽ được giữ trực tiếp. Được gửi bởi các thành viên Kathy Kreatz và các thành viên Paulette Van de Kloot. Tôi sẽ quay sàn cho bạn. Tôi chỉ muốn anh ta biết rằng thống đốc cho phép họ yêu cầu cuộc họp đến. Cái này Nó sẽ không có hiệu lực từ ngày 15 tháng 6. Do đó, bạn phải đưa ra các hướng dẫn mới để giúp chúng tôi hướng dẫn chúng tôi. Nhưng tôi nghĩ đó là một ý kiến hay. Tôi đồng ý trở lại các cuộc họp thường xuyên. Chúng tôi có một vào ngày 7 tháng 6 và cái còn lại vào ngày 14 tháng 6. Vì vậy, tôi ủng hộ điều này. Nếu bạn muốn tìm tầng, các thành viên Kretser, thành viên Vindicen.

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, Casey, hãy tiếp tục.

[Kathy Kreatz]: Ok, thưa bà. Gió rất tốt. Vâng, bạn biết đấy, chỉ cần làm theo lời khuyên của thống đốc, bạn biết đấy, hãy xem lời khuyên của thành phố trở lại máy ảnh, bạn biết đấy, chúng tôi có khả năng có một mô hình lai, nơi chúng tôi có thể phóng to và có các thành viên của máy ảnh cùng một lúc. Và, tất nhiên, nếu các thành viên không thể vào phòng, họ vẫn có thể tham gia Tìm thấy chính mình ở Zoom, đó là những gì lời khuyên đang làm với nó hoạt động, bạn biết rất rõ, tôi đã thấy một số cuộc họp, tôi biết bạn biết màn hình ở đó, bạn có thể nghe thấy các thành viên được gọi là nhà, và bạn có thể thấy rằng họ rất rõ ràng, và công chúng vẫn có thể đi kéo và đi? Bạn biết đấy, với việc mở lại với rất nhiều hạn chế, chúng tôi nghe thấy rất nhiều thành viên cộng đồng muốn xem hội đồng trường trong máy ảnh của họ. Tôi sẽ đưa nó cho vợ tôi. Họ đến từ Kupp.

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, thị trưởng, tôi nghĩ đã đến lúc. Mối quan tâm duy nhất của tôi là chúng tôi vừa gửi một ủy ban tư vấn để đưa ra bài phát biểu của bạn ở tuổi 7 Và tôi không biết liệu nó có phức tạp hơn hay phức tạp hơn đối với họ không, nếu chúng ta đột nhiên nói, ồ, chúng ta sẽ ở trong máy ảnh. Vì vậy, đây là một chút không chắc chắn về tôi. Tôi nghĩ rằng chúng tôi tốt. Bạn có nghĩ rằng nó ổn không? Được rồi Rất tốt. Vì vậy, tôi sẽ nói rằng chúng ta nên quay lại, đó là thời gian. May mắn thay, đã đến lúc. Cảm ơn Chúa đây là thời gian. Đúng. Các thành viên của Russo?

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi cũng rất vui khi trở lại máy ảnh. Mối quan tâm của tôi là các chủ thể phụ và ủy ban nói chung. Tôi nghĩ rằng đây là, tôi nghĩ rằng việc đóng gói cuộc họp chính với đầu của người đó là rất vô trách nhiệm. Không có công nghệ trong phòng này. Vì vậy, bất cứ ai quan tâm đến việc có một cuộc họp ở đó Bạn sẽ phải đến phòng này. Tôi rất tò mò. Xin lỗi, có ổn không? Có vẻ như không ai cho thấy ai đó. Vì vậy, nếu không, trong trường hợp không có bất kỳ kỹ năng kỹ thuật nào trong phòng họp này, người giám sát, tôi cũng tò mò muốn biết tình hình của HVAC và có bao nhiêu người được phép trong không gian cụ thể này.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Edward Winson?

[Marice Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn thông báo cho hội đồng trường rằng phòng họp chính hiện được trang bị làm phòng kéo. Do đó, nó có toàn bộ khả năng truyền qua đường hô hấp. Có màn hình TV lớn. Chúng tôi có thể tổ chức các cuộc họp trong khi giao tiếp với cộng đồng chung vẫn bắt đầu khuếch đại các cuộc họp. Đây là một trong những lợi ích của việc tạo ra không gian này như một phòng kéo trong bao vây. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Và Giám đốc Cushing, nếu bạn muốn thêm một cái gì đó.

[Peter Cushing]: Đúng. Ngay cả khi không có thông tin cụ thể về giao tiếp khi đi trước tôi, tôi sẽ nói rằng trong phòng hội nghị này, bạn sẽ phải nói về nó. Bởi vì thông gió xuất hiện bây giờ thực sự mạnh mẽ, bởi vì nó di chuyển rất tốt. Tôi cũng cần lưu ý rằng chúng tôi có khả năng có McGlynn Zoom Room trong một phòng hội nghị tại trường tiểu học trường trung học McGlynn, nơi cũng có thể có các tài liệu tham khảo trong tương lai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Bây giờ chúng tôi có thành viên Kreatz Van der Kloot và Rousseau. Nếu anh ta có thể chỉ ra nó một lần nữa, thống đốc sẽ sửa đổi lệnh của anh ta. Vì vậy, tại một số thời điểm trước ngày 15 tháng 6, bạn có thể yêu cầu chúng tôi quay lại cuộc họp trực tiếp, hoặc chúng tôi cần một đại biểu. Tôi muốn giữ kỹ năng zoom, nhưng bạn chỉ cần tìm hiểu trong hai tuần tới và đó là nó. Thành viên của Kreatz.

[Kathy Kreatz]: Vâng, vì vậy tôi tự hỏi tại sao tôi không chắc chắn làm thế nào để đối xử với nó. Vì vậy, bạn biết đấy, đó là trước mã. Vâng, bạn biết đấy, chúng tôi có ông McLaughlin trong một cuộc họp. Vì vậy, tôi nghĩ, bạn biết đấy, chúng tôi sẽ phải giải quyết phần kỹ thuật của những người sẽ bao gồm các cuộc họp của chúng tôi. Bạn biết đấy, khi chúng tôi trở về phòng thương mại, người sẽ bao gồm cuộc họp và kéo vào. Tôi biết ông Cushing bị kéo. Vì vậy, bạn biết, tôi không biết các cơ chế này và giải quyết các chi tiết này. Đó là điều tôi muốn đề cập. Tôi không biết bạn sẽ được bao phủ bởi ai hoặc ai. Sau đó, đồng thời, nếu bất kỳ thành viên ủy ban nào có bất kỳ lý do y tế nào, họ không cần hoặc không thể đeo mặt nạ, thành viên ủy ban biết cách tháo mặt nạ ra khỏi máy ảnh? Bạn có biết rằng để giữ khoảng cách và yêu cầu thủy tinh cho các thành viên ủy ban để lấy vắc -xin và gặp khó khăn trong việc thở và có hóa đơn y tế mà người đó có thể loại bỏ mặt nạ với người đó hoặc ai đó cần đến cuộc gọi từ xa?

[Breanna Lungo-Koehn]: Vào ngày 1 tháng 6, nếu bạn nhận được vắc -xin, bạn không phải đeo mặt nạ.

[Kathy Kreatz]: Nếu họ ở trong các phòng riêng biệt này, thì đó có phải là trong ủy ban, và sau đó là soucomite? Bởi vì tôi biết Thống đốc nói rằng tất cả các hạn chế sẽ kết thúc vào ngày 15 tháng 6 vì số người tham dự cuộc họp. Vì vậy, có, nó tốt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Không, tôi không biết câu trả lời cho câu hỏi này, nhưng mọi thứ trở lại bình thường Ngày 1 tháng 6. Ok, cảm ơn. Vâng, ý tôi là, và được hướng dẫn một lúc, tôi không biết đó có phải là một phụ nữ không. Ray đang gọi, dành một lúc, nếu bạn đang ở một cuộc họp trong nhà và tất cả các bộ phận đã được tiêm phòng, bạn sẽ không cần phải đeo mặt nạ.

[David Murphy]: Xin lỗi, thị trưởng, tôi chỉ muốn làm rõ trong tất cả các cơ sở trong quận mà theo giám đốc của giám đốc, những hạn chế này vẫn có hiệu lực. Mặc dù hướng dẫn sức khỏe cộng đồng làm việc, khi chúng tôi tương tác với mặt nạ giải trí, Ray đã thực hiện những sửa đổi này khi giám đốc phát biểu vào buổi tối. Nhưng đối với các cơ sở của trường công lập Medford, thật lòng mà nói, điều này sẽ được sử dụng bởi bất kỳ cuộc họp nào, khách truy cập, bất kỳ thành viên nào trong cộng đồng hoặc chắc chắn cho học sinh hoặc nhân viên, trong phần còn lại của năm học, yêu cầu mặt nạ sẽ có hiệu lực. Vì vậy, tôi chỉ muốn các thành viên cộng đồng nhìn thấy điều này rõ ràng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu anh ấy kết thúc với Kreatz, tôi sẽ đến Van der Kloot, người lúc đó là thành viên của Ruseau, người là Graham.

[Kathy Kreatz]: Vâng, tôi đã không nắm tay tôi, xin lỗi. Ok, cảm ơn. Thành viên của Van der Kloot?

[Paulette Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn đề cập rằng tôi tin vào tương lai, tôi không biết cảnh báo của thống đốc sẽ là gì, nhưng có một mặt tích cực để có một hội nghị zoom liên quan đến khí hậu, hoặc nếu bạn biết, thì tôi hy vọng rằng sẽ là gì sẽ, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, là gì, sẽ là gì, sẽ là gì, sẽ là gì, sẽ là gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, những gì sẽ là gì, sẽ là gì, sẽ là gì BE, KI KI SA KI KI PRAL, KI SA KI PRAL, KI SA KI PRAL, KI SA KI PRAL ki pral, ki sa ki pral, ki sa ki pral, ki sa ki pral? Sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, cái gì sẽ là gì, những gì sẽ là gì, sẽ là gì, sẽ là gì Se se, ki sa, ki sa ki Sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ là, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ, sẽ Umadelíciapara muitos de nós, mas tambémque, jáqueagora temos yon pacacidade de reunizar reuniões de zoom, queà poderíamos poderíamos porarpor realizar um Então Será Interseste -medida Queavançarmos.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Các thành viên của Ruseau, sau đó là Graham.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Sau đó, sau khi nhìn thấy cuộc họp của Hội đồng thành phố gần đây, quy tắc là mọi người đeo mặt nạ, và công chúng về cơ bản đưa ra những ngón tay ở giữa các ủy viên hội đồng. Tôi nghĩ tôi muốn biết vì bạn là tổng thống và tất cả chúng tôi đều là quan chức chủ trì các cuộc họp bí mật nếu chúng tôi ở trong phòng chính, Một người nào đó ở khán giả đã từ chối đeo mặt nạ, và hiệu trưởng vẫn có quyền nói rằng mặt nạ là cần thiết. Tôi muốn biết bước tiếp theo là gì khi điều này xảy ra, bởi vì tôi muốn nói rõ rằng điều này sẽ xảy ra. Theo luật họp công khai, khóa học thích hợp là gọi cảnh sát. Nó có vẻ như là một sự thúc đẩy rất nặng nề, nhưng tôi không quan tâm đến nó với tư cách là Hội đồng thành phố Họ ra lệnh đeo mặt nạ và khán giả chỉ nói: OK, và sau đó đặt nó dưới cằm. Vậy chúng ta sẽ làm gì với tư cách là một ủy ban trường học khi điều đó xảy ra? Bởi vì nó sẽ xảy ra. Và, bạn biết đấy, đeo mặt nạ trong khi nhận vắc -xin không có ý nghĩa gì. Ngoài ra, nhân tiện, nếu bạn không chia sẻ nó, hãy sử dụng A và không đeo mặt nạ. Nó giống nhau. Chúng tôi không biết ai đã được tiêm phòng. Chúng tôi không thấy thẻ tiêm chủng khi tham dự các cuộc họp này. Do đó, khi chúng tôi vào hệ thống trường học của tòa nhà, bất kỳ ai không sử dụng mặt nạ nên được loại bỏ. Chúng ta nên làm gì?

[Breanna Lungo-Koehn]: Chà, khi họ không sử dụng chúng tại cuộc họp của Hội đồng thành phố, mặc dù tôi nhớ ai là chủ trì khi tổng thống yêu cầu sử dụng chúng. Điều đó đã được trong những tuần gần đây. Vì vậy, cho đến ngày 1 tháng 6, bây giờ họ không cần thiết. Vì vậy, nếu chúng tôi ở trong một cuộc họp trong phòng, tất cả chúng tôi đều là người lớn và chúng tôi đã được tiêm phòng, chúng tôi có thể đeo mặt nạ.

[Paul Ruseau]: Không, chúng tôi sẽ không làm điều đó.

[Breanna Lungo-Koehn]: 1 năm chỉ.

[Paul Ruseau]: Giám đốc có thẩm quyền này, không phải chúng tôi hay hội đồng y tế.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vì vậy, tôi không chắc liệu bà Giám đốc đã quyết định liệu chúng tôi có hàng loạt tại cuộc họp hay không, nhưng chúng tôi cũng cần đảm bảo rằng phòng hội nghị được truyền hình và có khả năng truyền hình trước khi chuyển đến phòng hội nghị nhỏ.

[Marice Edouard-Vincent]: Phòng họp đường có nó, tôi biết nó có khả năng kéo. Vì vậy, nếu đó là một phòng kéo, chúng tôi sẽ yêu cầu chúng tôi cung cấp một liên kết, Đối với các đài truyền hình, họ phải có khả năng truyền hoặc truyền nó cùng một lúc. Về mặt mặt nạ và thiết lập và thiết lập, khi mọi người vào khuôn viên trường và đối phó với nó tại quầy lễ tân, nếu họ không có mặt nạ, chúng tôi có sẵn mặt nạ. Và, bạn biết đấy, nếu bất cứ ai có tình trạng y tế và theo anh ấy, chúng tôi biết, chúng tôi biết, chúng tôi có thể làm việc với họ như chúng tôi có thể, nhưng toàn bộ phòng trong phòng hội nghị. Bạn biết đấy, đây là một không gian nhỏ hơn, nhưng như đã đề cập ở trên, thông gió chắc chắn sẽ tăng lên và nếu chúng ta cần đặt thêm một bộ lọc HEPA trong khoảng trống trong phòng họp, chúng ta có thể sử dụng các bộ lọc HEPA khác.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Graham là một thành viên của McLaughlin vào lúc này, vì vậy chúng tôi đã có một cư dân mà anh ấy muốn nói.

[Jenny Graham]: Cảm ơn. Tôi cũng đề nghị chúng tôi yêu cầu các quy định và hành động trên -Count Chà, tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta đều đồng ý là một lợi thế và duyệt trong nhiều quy tắc họ liên tục làm. Vì vậy, tôi muốn gặp bạn, một câu hỏi. Việc sắp xếp các quy tắc, quy tắc và lợi ích trở thành câu hỏi này và đề xuất một cái gì đó. Bạn thậm chí có thể cho đến tháng Chín. Nhưng như các thành viên của Van der Kloot đã nói, họ có những khoảnh khắc và lý do cho các cuộc họp từ xa. Điều này sẽ tiếp tục có ý nghĩa nếu luật pháp cho phép các thành viên. Tất nhiên, tôi không muốn mất cam kết mà chúng tôi đã trải nghiệm với các lựa chọn được cung cấp cho các bậc cha mẹ làm việc để họ có thể tham gia với chúng tôi cho các cuộc họp này và quay lại với những gì chúng tôi thấy trong máy ảnh của Hội đồng thành phố, trong hầu hết ba khán giả. Do đó, tôi hy vọng các quy tắc, chính sách và souacomite giả định điều này. Như nó phát triển. Sau đó, tôi nghĩ rằng điều khác tôi muốn nói là trở thành người quan sát thông thường tại các cuộc họp của Hội đồng thành phố, và tôi không nghĩ rằng họ dễ dàng nhìn thấy ở dạng hiện tại của họ. Vì vậy, tôi cũng sẽ có một chút quan tâm đến các thay đổi của máy ảnh, vì tôi nghĩ rằng các cuộc họp này không dễ để thấy cách góc của máy ảnh được xây dựng như thế nào. Ai đó, vâng, Đó là sự thật, có lẽ trong sự tương phản rõ rệt của sự sang trọng bạn nhận được khi bạn nhìn vào màn hình zoom và bạn có thể thấy loa rõ ràng, cũng như các tiêu đề gần được cung cấp bởi Zoom. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng một số tính năng này không bị mất khi chúng ta thực hiện quá trình chuyển đổi này, bởi vì tôi nghĩ rằng công chúng đánh giá cao chúng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên Graham. Chúng tôi có nadine.

[Melanie McLaughlin]: Thị trưởng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ôi Chúa ơi, tôi xin lỗi. Tôi gọi trong tay bên phải của tôi. Thành viên của McLaurin được gọi là Dean.

[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi cũng muốn trả lời cảm giác mà bạn biết, bạn biết đấy, bất kỳ vấn đề truy cập nào trở lại máy ảnh đều được xem xét. Vì vậy, chúng tôi biết về các tiêu đề gần, mọi thứ rất quan trọng để bảo trì. Sau đó ai đó hỏi hoặc đề cập đến sự chú ý đến Một chất tẩy rửa micro, phải không? Vì vậy, nếu mọi người cũng ở trên micrô, thì nó sẽ là giao thức của nó. Tôi biết đó là niềm vui, đó là điều chúng tôi không mong đợi. Tôi nghĩ mọi người đã làm điều đó, và bây giờ họ rất khác nhau, tôi biết tôi sẽ không bao giờ nhìn vào cánh cửa theo cùng một cách, nhưng tôi nghĩ chúng ta cần phải làm điều đó và tôi nghĩ chúng ta cũng nên xem xét những điều này. Vì vậy, tôi sẽ hỗ trợ ý tưởng rằng chúng ta nên có các quy tắc về cách nó sẽ như thế nào.

[Breanna Lungo-Koehn]: Một lần nữa, nó gần giống như khi bạn xem TV và xem mọi người chơi và bạn trở nên tử tế, tại sao lại chơi? Dù sao, điều đó không quan trọng, Nadine, và sau đó là người vợ. Kigno

[Nadeen Moretti]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi đã tham dự cuộc họp của Hội đồng thành phố vào tuần trước và tôi nghĩ mọi người đang đeo mặt nạ, nhưng tôi thấy bạn thực sự biết hoặc nghe thấy giọng nói của ai đó. Vì vậy, thấp hơn mặt nạ, tôi nghĩ nó đã làm cho nó Nó dễ dàng hơn, ngay cả đối với những người kéo, nghe những người nói vì mặt nạ, đôi khi bạn không thể nghe thấy nó. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng họ đã không lắng nghe các thành viên hội đồng, bởi vì sau một thời gian mọi người đi lên cằm, nói mặt nạ, sau đó nói và đưa họ trở lại phía sau. Vì vậy, ý tôi là, tôi thấy nó khó khăn. Và tôi nghĩ rằng họ chỉ muốn nghe rằng mọi người có thể nghe những gì chúng ta đang nói. Vì vậy, ít nhất đối với tôi, tôi không nghĩ đó là cố ý. Bạn biết đấy, tôi tìm thấy nó, nếu họ nói tôi sẽ nói lại, tôi sẽ làm điều đó. Nhưng để hiểu những gì tôi đang nói, việc hạ thấp mặt nạ dễ dàng hơn. Vâng, nhưng đó là tất cả. Đó là ý tôi. Cảm ơn.

[Ann Marie Cugno]: Xin chào? Làm thế nào tôi làm điều đó?

[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi có một hành động trên sàn nhà. Thành viên Graham, bạn có muốn nó như một hành động không? Vâng, nó có vẻ tốt.

[Jenny Graham]: Nếu chúng ta có thể thay đổi nó, điều đó là tốt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, sau đó nhánh Graham thay đổi phong trào. hiện hữu. Kugno, bạn có muốn nói về nó không? Vui lòng.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi Tiến triển. Tôi sẽ nói tên và địa chỉ của tôi một lần nữa để đăng ký? 871-Felsa, Madam. Guzman. Cảm ơn. Tôi chỉ yêu cầu các thỏa thuận và chính sách, nhưng tôi cũng có ý thức chung. Bạn đang tổ chức cuộc họp trực tiếp. Vì vậy, có vẻ như bạn đang loại bỏ khả năng của một người đã nhìn, nhưng Mọi người trong thành phố đang hỏi, tất cả mọi người, tất cả chúng ta đều muốn có một cuộc họp trực tiếp. Tôi không chỉ nói về bản thân mình, mà tôi đang nói về rất nhiều người. Chúng ta cần cơ hội này để đến với nhau. Một số người hài lòng với sự kéo, một số cảm thấy thoải mái trong người. Đã đến lúc. Đã đến lúc mọi người nhìn thấy bạn. Và tôi biết có một chuyển động bảo bạn mong đợi phân tích và xem xét các chính sách và giao thức của bạn, nhưng điều đó thậm chí có thể được thực hiện cho đến tháng Chín. Ý tôi là, thưa bà. Gray đề cập đến một cái gì đó vào tháng 9, vì vậy tôi chỉ muốn làm rõ rằng bạn sẽ phải đợi đến tháng Chín.

[Breanna Lungo-Koehn]: Không, chúng tôi sẽ trở lại máy ảnh cho các cuộc họp thường xuyên vào ngày 7 tháng Sáu. Đẹp. Cảm ơn. Đúng. Hai cuộc họp của chúng tôi trong tháng này là ngày 7 tháng 6 và 14 tháng 6, và chúng tôi sẽ ở trong máy ảnh. Cảm ơn. Thành viên McLaughlin?

[Melanie McLaughlin]: Anh ta không có tay, hoàn hảo, nhưng các thành viên của Rousseau. Các thành viên của Russo?

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi đã rất vui mừng vào ngày 7 tháng 6. Tôi chỉ hỏi một cách khác với Hội đồng thành phố, chúng tôi không có Larry. Tôi không biết tiêu đề của Larry hoặc tên của cô ấy, Nhưng anh ấy kiểm tra tất cả mọi người và cần đăng nhập để thực hiện cốt truyện liên hệ trừ khi chúng tôi không mong đợi thêm liên hệ được rút ra vào ngày 7 tháng 6. Tôi không biết, nhưng nếu vẫn còn liên hệ với các điều kiện rút thăm, xin lỗi, phía trước, thị trưởng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có, không, bạn không cần, nhưng chúng tôi vẫn có thể nhận được một cuốn sách và vẫn sẽ có một số người quản lý tại các cuộc họp của chúng tôi, vì vậy tôi chắc chắn chúng tôi có thể đăng ký nếu chúng tôi chọn nó.

[Paul Ruseau]: Tôi chỉ nghĩ rằng chúng ta nên quyết định xem chúng ta có muốn làm điều này ngay bây giờ không, bởi vì cuộc họp tiếp theo là cuộc họp này. Vâng, tôi không nghĩ rằng những người nghĩ rằng đại dịch là một vụ lừa đảo được ghi lại. Và không nhận được vắc -xin quá. Rất vui khi đăng nhập, tôi đã được tiêm phòng và tôi không sợ đại dịch thu hút tôi. Vì vậy, tôi hiểu phạm vi tiếp xúc là gì, và ngay cả khi những người không bắt đầu chủ động, họ sẽ làm việc chăm chỉ. Vì vậy, tôi cũng nói rằng chúng tôi sẽ không đeo bút, chúng tôi sẽ không có bất kỳ bộ phim truyền hình nào, nhà hát của bạn là ý tôi. Không ai không đồng ý rằng có nhiều nhà hát và an ninh nhà hát trong một số trường hợp. Hầu hết mọi người không phải là nhà hát, nhưng tôi không thích rạp. Nó tốn tiền, thời gian và năng lượng. Nếu không có tình huống đăng ký, nó sẽ tốt, nếu chúng ta không cho bất cứ ai với bất kỳ ai băng qua cửa, tên và địa chỉ của họ là gì? Sau đó, khi họ rời đi, Pete Rose, không, bạn gọi như thế nào? Bạn biết đấy, tên thật của bạn là gì? Đừng. Vì vậy, không Không có gì giống như nó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Các thành viên Graham thay đổi chuyển động trên sàn nhà. Có một giây?

[Melanie McLaughlin]: Thứ hai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên McLaurin, vui lòng gọi.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên của Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Các thành viên Murtle?

[Mea Quinn Mustone]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Membro ruseau？

[Mea Quinn Mustone]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Miembro van der Kloot。

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Logo Kern lớn hơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có, bảy trong số các tuyên bố này bằng không. Chúng tôi sẽ thấy tất cả mọi người trong máy ảnh vào ngày 7 tháng Sáu. Trong giai đoạn cuối, chúng tôi đã có một lời chia buồn. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn với gia đình của Kathleen Mortel, Mẹ Joanne Mortel, người đang kinh doanh tại trường công lập Medford. Hãy dành một chút thời gian để giữ im lặng.

[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tạm dừng chuyển động.

[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên muộn của McLaughlin, được hỗ trợ bởi ... Thành viên ... Graham. Graham. Vui lòng gọi.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên của Kreatz. Sim. Thành viên McLaughlin. Thành viên là cần thiết.

[Paulette Van der Kloot]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Membro de ruseau。 Sim。 Van der Kloot Membro。

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Melanie McLaughlin]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, 70 chắc chắn là không. Tôi muốn điệu nhảy tốt nghiệp tốt nhất cho những người đang thực hiện điệu nhảy cử nhân vào thứ năm và có thời gian vui vẻ trong tuần.